Đề tài NCKHSP Ngữ văn THCS, SKKN Ngữ văn THCS:rèn kỹ năng tập viết văn biểu cảm cho học sinh lớp 7 thông qua nhóm cặp và phiếu học tập trong giờ “ luyện tập cách làm văn biểu cảm”

loading...

Đề tài NCKHSP Ngữ văn THCS, SKKN Ngữ văn THCS:rèn kỹ năng tập viết văn biểu cảm  cho học  sinh  lớp  7  thông qua nhóm cặp và phiếu học tập trong giờ “ luyện tập cách làm văn biểu cảm”

Văn biểu cảm là văn bản, trong đó tác giả, tức người viết, người làm văn, sử dụng các phương tiện ngôn ngữ và hình ảnh thực tế để biểu đạt tư tưởng, tình cảm của mình. Phương tiện ngôn ngữ bao gồm nhiều mặt, từ  từ ngữ đến hình thức câu văn, từ vần điệu, cách ngắt nhịp trong thơ đến các biện pháp tu từ,… Văn biểu cảm còn  sử dụng các hình ảnh lấy từ thực tế như phong cảnh, cây cỏ, con người, sự việc,… làm phương tiện để biểu đạt.

Biểu cảm bằng văn là bộc lộ tình cảm, cảm xúc chủ quan của con người bằng ngôn từ, khác với biểu cảm trong thực tế, hễ đau đớn thì khóc lóc, vui sướng thì cười hả hê,… Biểu cảm bằng văn là bộc lộ tình cảm, cảm xúc mà người viết cảm thấy ở trong lòng, những ấn tượng thầm kín về con người, sự vật, những kỷ niệm, hồi ức gợi nhớ đến người, đến việc, bộc lộ tình cảm yêu ghét,  mến thân đối với cuộc đời. Do vậy, biểu cảm là biểu hiện những tình cảm, cảm xúc dấy lên ở trong lòng mà mình muốn truyền cho người đọc.

Biểu cảm thường gắn với gợi cảm , bởi mục đích của bài văn là khêu gợi sự đồng cảm của người đọc, làm sao cho người đọc cảm nhận được cảm xúc của người viết.

Tuy nhiên không nên hiểu luyện tập chỉ là công việc thúc đẩy học sinh (Hs)  tạo lập thêm những bài viết (nói) giống với các bài mà trước đây các em đã làm. Sự luyện tập ở đây phải nhằm đạt tới mục đích: Hướng dẫn HS tạo lập văn bản một cách đúng phương pháp, đúng quy trình,  để chất lượng của văn bản được nâng cao hơn trước. Vì thế trong tiết luyện tập phải có sự phối hợp chặt chẽ giữ hai mặt : Lý thuyết và thực hành

Để giờ luyện tập văn biểu cảm đạt kết quả cao giải pháp của tôi là: Rèn kỹ năng tập viết  văn biểu cảm  cho học  sinh  lớp  7  thông qua nhóm cặp và phiếu học tập trong giờ “ luyện tập cách làm văn biểu cảm”

     Nghiên cứu này được tiến hành trên hai nhóm tương đương: Học sinh 2 lớp 7 truờng THCS  H. Lớp 7A1 là lớp đối chứng; Lớp 7A2 là lớp thực nghiệm

Lớp thực nghiệm được thực hiện giải pháp thay thế khi dạy bài “LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BIỂU CẢM” , tiết 28. Kết quả cho thấy : Tác động đã có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quả học tập của học sinh. Lớp thực nghiệm đạt kết quả cao hơn so với lớp đối chứng. Điểm luyện tập  của lớp thực nghiệm có giá trị trung bình (TB) là 7,9. Điểm luyện tập của lớp đối chứng là: 6,9.

Kết quả kiểm chứng T- test cho thấy P = 0.00008  < 0,5 . Có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Điều đó chứng minh rằng : Trao đổi nhóm cặp và phiếu học tập nâng cao chất lượng của giờ luyện tập cách làm văn biểu cảm ở lớp 7 – THCS  H.

Đề tài NCKHSP Ngữ văn THCS, SKKN Ngữ văn THCS:rèn kỹ năng tập viết văn biểu cảm cho học sinh lớp 7 thông qua nhóm cặp và phiếu học tập trong giờ “ luyện tập cách làm văn biểu cảm”

_________________
Quan trắc môi trường, quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, phân tích mẫu môi trường, phòng thí nghiệm môi trường, công ty môi trường uy tín, dịch vụ môi trường Hà Nội, lập báo cáo đánh giá tác động môi trường, ĐTM, tư vấn môi trường, hồ sơ môi trường doanh nghiệp, xin giấy phép môi trường, lập báo cáo ĐTM, lập kế hoạch bảo vệ môi trường, đăng ký sổ chủ nguồn thải, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, hồ sơ cấp phép xả thải, giấy phép môi trường, hồ sơ môi trường cho nhà máy sản xuất, tư vấn thủ tục môi trường, phân tích nước thải, khí thải, bụi, lấy mẫu quan trắc nước thải, lấy mẫu khí thải ống khói, đo đạc môi trường lao động, đo tiếng ồn, độ rung, ánh sáng, đo vi khí hậu nơi làm việc, dịch vụ môi trường cho nhà máy, hồ sơ môi trường cho cơ sở sản xuất, báo cáo môi trường cho khu công nghiệp, hồ sơ môi trường cho trạm xăng, nhà hàng, khách sạn, quan trắc môi trường Hà Nội, tư vấn môi trường Hà Nội, công ty môi trường tại Hà Nội, lập hồ sơ môi trường Bắc Ninh, lập hồ sơ môi trường Hưng Yên, lập hồ sơ môi trường Hải Phòng, dịch vụ môi trường Hưng Yên,dịch vụ môi trường Hà Nội,dịch vụ môi trường Bắc Ninh,dịch vụ môi trường Phú Thọ,quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, quan trắc nước thải, khí thải, không khí, phân tích mẫu nước, mẫu đất, khí thải, đo môi trường lao động, tiếng ồn, vi khí hậu, lập hồ sơ môi trường doanh nghiệp, tư vấn lập báo cáo ĐTM, kế hoạch bảo vệ môi trường, đề án bảo vệ môi trường đơn giản, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, xin giấy phép môi trường, giấy phép xả thải, sổ đăng ký chủ nguồn thải, giấy phép khai thác nước ngầm, cấp phép xử lý chất thải nguy hại, tư vấn môi trường trọn gói, tư vấn hồ sơ môi trường nhà máy, dịch vụ môi trường cho khu công nghiệp, tư vấn pháp lý môi trườn, đo tiếng ồn nơi làm việc, đo độ rung, ánh sáng, bụi, khí độc, đo vi khí hậu, hơi khí độc, nhiệt độ, đánh giá điều kiện lao động, báo cáo ĐTM là gì, thủ tục xin giấy phép môi trường, chi phí quan trắc môi trường bao nhiêu, quy trình quan trắc môi trường định kỳ, hồ sơ môi trường doanh nghiệp gồm những gì, thời gian thực hiện hồ sơ môi trường, quy định mới về bảo vệ môi trường, mẫu báo cáo quan trắc định kỳ, quan trắc môi trường , quan trắc môi trường định kỳ , phân tích mẫu nước , phân tích mẫu khí thải , đo môi trường lao động , đo tiếng ồn , đo bụi , đo vi khí hậu , lấy mẫu nước thải , đo ánh sáng , quan trắc khí thải ống khói , đo hơi khí độc , đo vi sinh trong không khí, báo cáo ĐTM , kế hoạch bảo vệ môi trường , đề án bảo vệ môi trường , hồ sơ môi trường doanh nghiệp , hồ sơ môi trường nhà máy , báo cáo công tác bảo vệ môi trường , báo cáo quản lý chất thải , hồ sơ xả thải, xin giấy phép môi trường , giấy phép xả thải , đăng ký sổ chủ nguồn thải , giấy phép khai thác nước ngầm , giấy phép xử lý chất thải nguy hại , hồ sơ cấp phép môi trường,
_________________