loading...
SKKN
TOÁN 3: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG TIẾT DẠY LUYỆN TẬP TOÁN LỚP 3
PHẦN 1 – ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Chương
trình toán lớp 3 là một bộ phận quan trọng của chương trình toán ở tiểu học. Chương
trình này tiếp tục thực hiện những đổi mới về giáo dục toán học ở các lớp 1 và
2, khắc phục những nhược điểm trong dạy học toán ở các lớp 1,2,3 trong chương
trình cũ góp phần tích cực trong việc đổi mới giáo dục nói chung và đổi mới dạy
học toán nói riêng, nhằm đáp ứng các yêu cầu của giáo dục và đào tạo trong thời
kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước
Trong
giảng dạy toán ở lớp 3 thì việc thực hiện thành công các tiết luyện tập là khá khó khăn đối với
không ít giáo viên. Qua thực tế giảng
dạy, qua dự giờ, cũng như qua kiểm tra chất lượng học sinh sau
các tiết luyện tập tôi thấy cần phải có
một số tiết nghiên cứu thực nghiệm và thể hiện một trong các phương pháp dạy
học toán trong các tiết luyện tập toán
lớp 3 đó là tổ chức học sinh hoạt động nhóm
để đóng góp phần nhỏ bé vào việc thực hiện có hiệu quả tiết luyện tập
trong chương trình toán 3.
Trong
hệ thống các phương pháp dạy học toán ở
bậc tiểu học nhằm phát huy tính tích
cực, chủ động tự giác sáng tạo của học sinh trong học tập thì một trong các phương pháp được sử
dụng tương đối có hiệu quả đó là tổ chức
các hoạt động nhóm. Đối với tiết luyện
tập thì hoạt động nhóm là kết quả tổng hợp của một quá trình lao động tập thể
để vận dụng kiến thức một cách tổng hợp vào việc giải quyết các vấn đề mang
tính chất khái quát và tổng hợp
II. Mục đích nghiên cứu
Thông
qua việc nghiên cứu phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trong giảng dạy tiết luyện tập trong toán lớp 3 nhằm mục đích :
Góp phần thực hiện thành công mục tiêu
của dạy học môn toán lớp 3 đó là: Thông
qua dạy học toán lớp 3 giáo viên tiếp tục giúp học sinh phát triển các năng lực
tư duy (so sánh, phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa,) Phát triển trí tưởng tượng
không gian cho học sinh tập nhận xét các số liệu thu thập được, để diễn đạt gọn rõ chính xác các thông tin, rèn
luyện tính chính xác cẩn thận, chăm chỉ,
tự tin, hứng thú trong học toán
nói chung và trong luyện tập toán nói riêng
Hình thành một
phương pháp dạy học các tiết luyện tập toán phù hợp với đối tượng học sinh tại
trường tiểu học THTH nói riêng và các trường tiểu học có điều kiện tương tự như
trường tiếu học THTH nói chung đạt hiệu
quả cao nhất phù hợp với các đối tượng học sinh
Có những đóng góp nhỏ bé vào việc đổi
mới phương pháp dạy học toán trong trường tiểu học, phục vụ cho việc đổi mới quá trình dạy của thầy và cách học
của học sinh phù hợp với thực tế và với các đối tượng học sinh
III. Kết quả cần đạt
Sáng kiến kinh
nghiệm có nhiệm vụ giải đáp các câu hỏi khoa học sau đây:
- Kỹ
năng là gì? Cơ chế hình thành kỹ năng là như thế nào?
- Những tình
huống điển hình nào thường gặp trong quá trình giải quyết những vấn đề liên
quan.
- Trong quá trình giải quyết các vấn đề liên quan, học
sinh thường gặp những khó khăn và sai lầm nào?
-
Những biện pháp sư phạm nào được sử dụng để rèn luyện cho học sinh kỹ
năng giải quyết các vấn đề liên quan?
-
Kết quả của thực nghiệm sư phạm là như thế nào?
SKKN
TOÁN 3: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG TIẾT DẠY LUYỆN TẬP TOÁN LỚP 3
Toán 3, SKKN Toán 3, NCKHSPUD Toán 3, SKKN Tiểu học, SKKN Toán Tiểu học, Tiểu học
Quan trắc môi trường, quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, phân tích mẫu môi trường, phòng thí nghiệm môi trường, công ty môi trường uy tín, dịch vụ môi trường Hà Nội, lập báo cáo đánh giá tác động môi trường, ĐTM, tư vấn môi trường, hồ sơ môi trường doanh nghiệp, xin giấy phép môi trường, lập báo cáo ĐTM, lập kế hoạch bảo vệ môi trường, đăng ký sổ chủ nguồn thải, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, hồ sơ cấp phép xả thải, giấy phép môi trường, hồ sơ môi trường cho nhà máy sản xuất, tư vấn thủ tục môi trường, phân tích nước thải, khí thải, bụi, lấy mẫu quan trắc nước thải, lấy mẫu khí thải ống khói, đo đạc môi trường lao động, đo tiếng ồn, độ rung, ánh sáng, đo vi khí hậu nơi làm việc, dịch vụ môi trường cho nhà máy, hồ sơ môi trường cho cơ sở sản xuất, báo cáo môi trường cho khu công nghiệp, hồ sơ môi trường cho trạm xăng, nhà hàng, khách sạn, quan trắc môi trường Hà Nội, tư vấn môi trường Hà Nội, công ty môi trường tại Hà Nội, lập hồ sơ môi trường Bắc Ninh, lập hồ sơ môi trường Hưng Yên, lập hồ sơ môi trường Hải Phòng, dịch vụ môi trường Hưng Yên,dịch vụ môi trường Hà Nội,dịch vụ môi trường Bắc Ninh,dịch vụ môi trường Phú Thọ,quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, quan trắc nước thải, khí thải, không khí, phân tích mẫu nước, mẫu đất, khí thải, đo môi trường lao động, tiếng ồn, vi khí hậu, lập hồ sơ môi trường doanh nghiệp, tư vấn lập báo cáo ĐTM, kế hoạch bảo vệ môi trường, đề án bảo vệ môi trường đơn giản, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, xin giấy phép môi trường, giấy phép xả thải, sổ đăng ký chủ nguồn thải, giấy phép khai thác nước ngầm, cấp phép xử lý chất thải nguy hại, tư vấn môi trường trọn gói, tư vấn hồ sơ môi trường nhà máy, dịch vụ môi trường cho khu công nghiệp, tư vấn pháp lý môi trườn, đo tiếng ồn nơi làm việc, đo độ rung, ánh sáng, bụi, khí độc, đo vi khí hậu, hơi khí độc, nhiệt độ, đánh giá điều kiện lao động, báo cáo ĐTM là gì, thủ tục xin giấy phép môi trường, chi phí quan trắc môi trường bao nhiêu, quy trình quan trắc môi trường định kỳ, hồ sơ môi trường doanh nghiệp gồm những gì, thời gian thực hiện hồ sơ môi trường, quy định mới về bảo vệ môi trường, mẫu báo cáo quan trắc định kỳ, quan trắc môi trường , quan trắc môi trường định kỳ , phân tích mẫu nước , phân tích mẫu khí thải , đo môi trường lao động , đo tiếng ồn , đo bụi , đo vi khí hậu , lấy mẫu nước thải , đo ánh sáng , quan trắc khí thải ống khói , đo hơi khí độc , đo vi sinh trong không khí, báo cáo ĐTM , kế hoạch bảo vệ môi trường , đề án bảo vệ môi trường , hồ sơ môi trường doanh nghiệp , hồ sơ môi trường nhà máy , báo cáo công tác bảo vệ môi trường , báo cáo quản lý chất thải , hồ sơ xả thải, xin giấy phép môi trường , giấy phép xả thải , đăng ký sổ chủ nguồn thải , giấy phép khai thác nước ngầm , giấy phép xử lý chất thải nguy hại , hồ sơ cấp phép môi trường,
_________________
0 comments Blogger 0 Facebook
Post a Comment