Giáo trình AI cho dạy học: CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ NỘI DUNG DẠY HỌC VỚI AI

 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ NỘI DUNG DẠY HỌC VỚI AI

3.1.Thiết kế slide bài giảng chuyên nghiệp

3.1.1. Vì sao cần thiết kế slide bài giảng bằng AI?

Trong thời đại số, khi công nghệ và giáo dục ngày càng gắn bó chặt chẽ, việc trình bày bài giảng bằng slide không còn là một lựa chọn phụ trợ, mà đã trở thành một phần thiết yếu trong hoạt động dạy học hiện đại.

● Slide – “người bạn đồng hành” trong lớp học hiện đại

Thay vì chỉ giảng bài bằng lời nói và bảng viết, giáo viên ngày nay sử dụng slide trình chiếu (PowerPoint, Google Slides, Canva, Gamma...) để:

• Trình bày kiến thức rõ ràng, có hệ thống, dễ theo dõi theo từng phần.

• Minh họa nội dung bằng hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ, video, giúp học sinh dễ hiểu và hứng thú hơn.

• Tăng cường tính tương tác thông qua câu hỏi, trò chơi, hoạt động nhóm được tích hợp ngay trong slide.

• Hỗ trợ học sinh tổng hợp – ghi nhớ – ôn tập bằng tài liệu trực quan, dễ lưu trữ và chia sẻ.

 ⬛ Lợi ích thiết thực của việc sử dụng slide bài giảng

Lợi ích	Giá trị đối với giáo viên và học sinh
1. Tăng khả năng tập trung	Học sinh dễ chú ý vào nội dung bài học nhờ hình ảnh – màu sắc – bố cục
2. Tăng khả năng ghi nhớ	Thông tin được trình bày theo sơ đồ, hình ảnh, gợi ý – giúp nhớ lâu hơn
3. Chuẩn hóa nội dung bài giảng	Giáo viên không bỏ sót ý, có sẵn cấu trúc khi giảng
4. Tạo cảm hứng học tập và thẩm mỹ sư phạm	Một bài giảng được thiết kế đẹp mắt sẽ kích thích sự yêu thích của học sinh
5. Phù hợp với dạy học trực tuyến và lưu trữ số	Slide dễ chia sẻ qua Zoom, Google Meet, LMS, Zalo, email…
6. Dễ cập nhật và cá nhân hóa	Giáo viên có thể thay đổi nội dung nhanh chóng theo tình hình lớp học

 Thách thức cũ: Không phải ai cũng biết thiết kế slide đẹp

 

Trước đây, để tạo được một bài giảng slide:

• Giáo viên cần thành thạo PowerPoint, biết căn chỉnh, chọn màu sắc, sắp xếp bố cục.

• Cần mất từ 2–3 giờ đồng hồ để làm một bài trình chiếu hoàn chỉnh.

• Những thầy cô không giỏi công nghệ thường gặp khó khăn hoặc phải mượn tài liệu từ người khác.

 Giải pháp mới: AI trở thành “nhà thiết kế slide” cho giáo viên

Giờ đây, nhờ sự phát triển của AI thiết kế nội dung, giáo viên chỉ cần:

• Nhập một đoạn mô tả (prompt) như: “Soạn bài giảng môn Khoa học lớp 4, bài: Ánh sáng.”

• AI sẽ tự động tạo slide: có tiêu đề, mục tiêu, hình minh họa, hoạt động nhóm, câu hỏi ôn tập.

Thầy cô không cần kỹ năng thiết kế, không cần biết PowerPoint – chỉ cần ý tưởng sư phạm + một vài gợi ý rõ ràng, phần còn lại AI sẽ hỗ trợ.

Tóm lại:

Slide là cây cầu nối trực quan giữa giáo viên và học sinh. Khi được thiết kế tốt, nó không chỉ giúp bài giảng dễ hiểu, logic, hấp dẫn, mà còn tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng giảng dạy. Và với AI, việc tạo slide chuyên nghiệp chưa bao giờ dễ dàng đến thế.

3.1.2. Thiết kế slide bằng Canva AI

 ⬛ Giới thiệu tổng quan

Canva là một nền tảng thiết kế đồ họa trực tuyến được sử dụng rộng rãi trên toàn cầu. Với giao diện đơn giản, dễ dùng, Canva đã trở thành “người bạn đồng hành” quen thuộc của giáo viên trong thiết kế slide bài giảng, tài liệu dạy học, poster truyền thông, sổ tay lớp học…

Canva AI là tính năng mới tích hợp trí tuệ nhân tạo, cho phép giáo viên tạo nhanh một bản slide bài giảng hoàn chỉnh chỉ với một dòng mô tả (prompt). Tính năng này giúp:

• Tiết kiệm thời gian thiết kế slide.

• Tự động gợi ý bố cục, hình ảnh, màu sắc phù hợp.

• Tăng tính thẩm mỹ và chuyên nghiệp cho bài giảng.

 Canva for Education – Tài khoản giáo viên miễn phí với đầy đủ tính năng Pro

 Rất nhiều giáo viên chưa biết rằng: Canva cung cấp tài khoản Canva for Education hoàn toàn miễn phí cho giáo viên các cấp. Với tài khoản này, thầy cô được:

• Truy cập tất cả tính năng Canva Pro (thư viện hình ảnh, video, icon cao cấp).

• Tạo lớp học, chia sẻ bài giảng và tài liệu trực tiếp với học sinh.

• Không có watermark hay giới hạn tải xuống.

• Hỗ trợ tạo bài tập, giáo án, bảng điểm, lịch lớp học…

–−   Đăng ký tại: https://www.canva.com/education. Chỉ cần dùng email công vụ (đuôi edu.vn) hoặc giấy tờ xác minh nghề nghiệp là được duyệt rất nhanh.

  Các bước sử dụng Canva AI để thiết kế slide bài giảng Bước 1. Đăng nhập và vào trang chủ Canva

• Truy cập: https://www.canva.com

• Đăng nhập bằng tài khoản Google, Microsoft hoặc email giáo dục.

 

Bước 2. Tìm chọn “Presentation”

• Tại ô tìm kiếm → gõ “presentation” hoặc “bài thuyết trình”

• Hoặc vào mục “Giáo dục” → chọn “Bài giảng lớp học”

Bước 3. Chọn Magic Design (Thiết kế thần kỳ)

• Nhấn “Try Magic Design” hoặc “Dùng thử Thiết kế thần kỳ”

• Nhập prompt (câu mô tả nội dung bài giảng)

Lưu ý: Prompt có thể viết bằng tiếng Việt, càng cụ thể càng tốt.

Bước 4. Chọn mẫu thiết kế Canva gợi ý

• Canva sẽ tự động sinh ra nhiều mẫu slide khác nhau.

• Chọn mẫu phù hợp với phong cách bài giảng → Canva tạo toàn bộ slide dựa trên nội dung đó.

Bước 5. Chỉnh sửa nội dung theo ý muốn

• Sửa nội dung văn bản → phù hợp với sách giáo khoa, chương trình GDPT.

• Thêm hình ảnh, biểu tượng bằng mục “Elements”.

• Chèn sơ đồ tư duy, video, bảng biểu, âm thanh (nếu cần).

• Đổi màu nền, font chữ theo bộ nhận diện cá nhân/trường lớp.

Bước 6. Lưu – Tải xuống – Chia sẻ

• Xuất file PDF, PowerPoint, MP4 (có hiệu ứng).

• Trình chiếu trực tiếp trên trình duyệt (dùng như PowerPoint).

• Gửi link cho học sinh (nếu học trực tuyến).

Ví dụ prompt cụ thể cho giáo viên THCS

“Tạo bài giảng môn Lịch sử lớp 6, bài ‘Ai Cập cổ đại’. Slide gồm: tiêu đề, mục tiêu bài học, hình ảnh kim tự tháp, sơ đồ dòng thời gian các triều đại, 2 câu hỏi cuối bài.”

Kết quả: Canva gợi ý bản trình chiếu gồm 6–8 slide, có bố cục rõ ràng, hình ảnh minh họa sẵn, màu sắc hài hòa → giáo viên chỉ cần chỉnh sửa nội dung và đưa vào giảng dạy.

Mẹo viết prompt để Canva AI tạo slide hiệu quả

Mẹo	Giải thích	Ví dụ
Nêu rõ môn học + lớp	Giúp Canva chọn hình ảnh phù hợp độ tuổi	“Toán lớp 3”, “Văn lớp 9”…
Chia    nội           dung thành các phần	Giúp Canva hiểu cấu trúc cần tạo	“Gồm: mục tiêu, kiến thức chính, ví dụ, hoạt động nhóm”
Gợi ý phong cách trình bày	Canva gợi ý slide đúng thẩm mỹ mong muốn	“Phong cách sinh động, dễ thương, dành cho học sinh tiểu học”
Gợi ý chèn hình ảnh	Canva ưu tiên hình minh họa phù hợp	“Hình ảnh động vật rừng, bản đồ Ai Cập cổ đại…”

Gợi ý ứng dụng trong thực tiễn dạy học

• lh _I Môn Văn: Minh họa nội dung truyện, nhân vật, biểu đồ mối quan hệ.

• ●? Môn Lịch sử – Địa lý: Chèn bản đồ, dòng thời gian, tranh cổ.

• ^`   Môn Khoa học – Tự nhiên: Sơ đồ quá trình, hình ảnh thí nghiệm.

• Q.·˙· Môn Mĩ thuật – Âm nhạc: Slide sinh động, bắt mắt, có âm thanh minh họa.

• C*˛ Dạy kỹ năng sống – Giá trị sống: Kể chuyện, đưa tình huống vào slide.

 

⬛   Tóm lại:

Canva AI là “trợ giảng công nghệ” đắc lực giúp giáo viên hiện đại hóa bài giảng, tạo ấn tượng trong từng tiết học. Chỉ với 5–10 phút và một dòng mô tả, giáo viên đã có thể tạo ra một bản trình chiếu sinh động, đẹp mắt và sẵn sàng giảng dạy – ngay cả khi chưa từng học thiết kế!

3.1.2. Thiết kế slide bằng Gamma App – Trình bày bài giảng theo mạch tư duy hiện đại

a. Giới thiệu chung

Gamma App là một nền tảng thuyết trình thế hệ mới, được thiết kế để giải quyết những giới hạn của PowerPoint truyền thống. Với giao diện tối giản, hiện đại, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), Gamma cho phép giáo viên:

• Tạo slide bài giảng chỉ bằng một đoạn mô tả ngắn (prompt).

• Trình bày nội dung theo dạng “block logic” – từng khối ý rõ ràng, mạch lạc.

• Tự động chia bố cục, gợi ý hình ảnh minh họa, màu sắc, font chữ chuyên nghiệp.

´ "’◎● Đây là công cụ lý tưởng cho:

• Giáo viên dạy tích hợp, liên môn, chủ đề lớn.

• Bài giảng cần hệ thống kiến thức theo sơ đồ, mạch logic.

• Trình bày sản phẩm học tập cuối kỳ/dự án cá nhân/nhóm.

b. Cách sử dụng Gamma App – Từng bước cụ thể

Bước 1: Truy cập và đăng nhập

• Truy cập: https://gamma.app

• Đăng ký bằng tài khoản Gmail, Microsoft hoặc email bất kỳ.

Bước 2: Tạo slide mới bằng 2 cách

☑ Cách 1: Tạo slide từ prompt (mô tả)

1. Nhấn nút "New Presentation"

2. Gõ prompt theo cấu trúc:

o Chủ đề bài giảng

o Các phần chính cần trình bày

o Đối tượng học sinh, mục tiêu lớp học

 ‘’z Ví dụ prompt:

“Soạn bài giảng môn Sinh học lớp 8, bài: Tim và mạch máu. Gồm: mục tiêu bài học, sơ đồ cấu tạo tim, chức năng của tĩnh mạch – động mạch – mao mạch, một hoạt động nhóm, hai câu hỏi ôn tập cuối bài.”

→ Gamma AI sẽ chia slide thành từng khối:

• Slide tiêu đề

• Mục tiêu bài học

• Nội dung 1 → Nội dung 2

• Hình minh họa (nếu có)

• Hoạt động nhóm

• Câu hỏi ôn tập

☑ Cách 2: Tạo slide từ file Word có sẵn (Import Document)

 

●   Đây là tính năng nổi bật, giúp giáo viên không cần nhập lại nội dung nếu đã có giáo án dạng văn bản.

1. Trên giao diện chính → Nhấn "New Presentation"

2. Chọn tab “Import” → Tải lên file Word, PDF hoặc Google Docs

3. Gamma tự phân tích và chia nội dung thành các slide:

 Các đề mục → slide tiêu đề

 Đoạn văn → nội dung slide

 Danh sách → mục liệt kê

 Hình ảnh chèn trong file (nếu có) sẽ được giữ lại

⬛   Tệp Word nên có cấu trúc rõ ràng:

• Tiêu đề cấp 1: sử dụng Heading 1 (để chia slide)

• Gạch đầu dòng: dùng bullet để chuyển thành danh sách

• Hạn chế viết quá dài mỗi đoạn

◎"’ ´● Lợi ích của việc dùng Import:

• Không mất công copy từng đoạn.

• Giữ nguyên trình tự logic bài giảng.

• Giáo viên dễ chuyển đổi giáo án Word thành bản trình chiếu trong vài phút.

5Q/¸`, 3. Cá nhân hóa & chỉnh sửa

Sau khi Gamma sinh slide xong, giáo viên có thể:

• Thêm/sửa nội dung từng khối bằng thao tác như soạn Word.

• Tìm kiếm và chèn hình ảnh/video minh họa ngay trong Gamma.

• Chèn biểu đồ, link tài liệu, hình động, trích dẫn...

• Đổi theme (màu nền – font – bố cục) rất nhanh qua 1 cú nhấp chuột.

˛*C 4. Gợi ý ứng dụng trong thực tế

Môn học/Hoạt động	Cách áp dụng Gamma
🔬 Sinh học, Khoa học	Trình bày quá trình, chuỗi logic (ví dụ: tiêu hóa, tuần hoàn)
🌍 Địa lý, Lịch sử	Minh họa mốc thời gian, bản đồ, biểu đồ
📖 Ngữ văn	Tóm tắt văn bản, phân tích nhân vật, hệ thống luận điểm
D Báo cáo chuyên đề	Giáo viên trình bày chuyên môn, học sinh làm sản phẩm dự án
🎓 Dạy học tích hợp	Chia mạch kiến thức rõ ràng theo chủ đề liên môn

 5. Mẹo sử dụng Gamma App hiệu quả

Mẹo	Giải thích
✅ Viết prompt rõ ràng, chia phần cụ thể	Giúp Gamma hiểu cấu trúc bài giảng cần tạo
✅ Nên dùng tiếng Anh cho prompt để AI hiểu sát nhất (hoặc tiếng Việt rõ nghĩa)	Nếu dùng tiếng Việt, nên viết ngắn gọn, rõ ý
✅ Dùng file Word có định dạng tốt để nhập	Giữ được cấu trúc nội dung khi Gamma phân tích
✅ Chọn theme phù hợp môn học (trang nhã, sinh động, học thuật...)	Tăng tính thẩm mỹ và gợi cảm xúc học tập
✅ Gắn link bài tập, video, quiz ngoài slide	Tạo trải nghiệm học tập đa kênh

´ 6. Lưu ý khi trình chiếu hoặc chia sẻ

• Có thể trình chiếu ngay trên Gamma như Google Slides.

• Có thể chia sẻ link bài giảng cho học sinh (xem trên điện thoại, máy tính).

• Có thể tải về dạng PDF nếu cần in hoặc gửi qua Zalo, Email.

• Phù hợp với cả dạy trực tiếp và dạy học trực tuyến.

Tóm lại, Gamma App không chỉ giúp giáo viên tạo slide đẹp mắt, mạch lạc, logic mà còn tự động chuyển đổi giáo án Word thành bài giảng trình chiếu hoàn chỉnh, giúp tiết kiệm rất nhiều thời gian.

Đây là lựa chọn lý tưởng cho những giáo viên:

• Soạn bài theo chủ đề,

• Cần trình bày nội dung liên môn, tích hợp,

• Muốn đổi mới phương pháp trình bày,

• Và đặc biệt: không giỏi thiết kế nhưng vẫn muốn bài giảng chuyên nghiệp.

3.1.2. Thiết kế slide kể chuyện với Tome AI – Biến bài học thành hành trình cảm xúc

a. Giới thiệu chung

Tome AI là một công cụ tạo bài thuyết trình hiện đại, sử dụng sức mạnh của trí tuệ nhân tạo kết hợp storytelling (kể chuyện). Khác với PowerPoint truyền thống vốn thiên về liệt kê nội dung, Tome giúp giáo viên trình bày kiến thức theo dạng kể chuyện – có mở đầu, cao trào và kết thúc, tạo cảm giác như đang dẫn dắt học sinh bước vào một câu chuyện sinh động và ý nghĩa.

●   Tome đặc biệt phù hợp với:

• Bài học tích hợp kỹ năng sống, giáo dục đạo đức – công dân.

• Môn Văn, Lịch sử, Tự nhiên – Xã hội, Hoạt động trải nghiệm.

• Trình bày dự án học tập, bài thuyết trình của học sinh.

b. Cách sử dụng Tome AI – Hướng dẫn chi tiết

Bước 1: Truy cập và đăng nhập

• Truy cập: https://tome.app

• Đăng ký tài khoản miễn phí bằng Google hoặc Apple ID.

Bước 2: Tạo bài kể chuyện mới

• Nhấn nút “Create”

• Chọn “Start with AI”

• Nhập prompt – mô tả nội dung cần trình bày

 ‘’z Lưu ý khi viết prompt:

• Nêu rõ nội dung cần kể → Ai là nhân vật chính? Diễn biến như thế nào?

• Đối tượng là học sinh lớp mấy? Phong cách kể chuyện ra sao?

• Có muốn hình ảnh minh họa không?

⬛   Ví dụ prompt:

“Kể lại hành trình của một giọt nước từ đại dương đến bầu trời rồi trở lại mặt đất qua mưa, dành cho học sinh lớp 4. Ngôn ngữ gần gũi, dễ hiểu, phong cách hoạt hình vui nhộn, có hình minh họa đơn giản.”

 

→ Tome AI sẽ tạo ra slide theo chuỗi câu chuyện:

• Slide 1: Giới thiệu giọt nước nhỏ sống ở biển

• Slide 2: Giọt nước bay hơi lên mây

• Slide 3: Trở thành giọt mưa rơi xuống đất

• Slide 4: Chảy theo con suối về lại đại dương

• Slide 5: Câu hỏi thảo luận: “Bạn học được gì từ hành trình của giọt nước?”

c. Tùy chỉnh và cá nhân hóa slide

Sau khi AI tạo bài kể chuyện, giáo viên có thể:

• Thêm hoặc sửa văn bản theo văn phong cá nhân.

• Chèn hình ảnh từ thư viện của Tome hoặc tải ảnh từ Canva/DALL·E.

• Gắn video YouTube, biểu tượng, biểu đồ (nếu cần).

• Dùng phong cách hoạt hình, màu sắc tươi sáng để phù hợp với học sinh nhỏ tuổi.

•.˙9„ Với những bài mang tính giáo dục đạo đức, giáo viên có thể tạo ra những tình huống gần gũi để học sinh “nhập vai” vào câu chuyện.

d. Gợi ý ứng dụng trong bài giảng

Môn học/Hoạt động	Cách ứng dụng Tome AI
🌱 Tự nhiên – Xã hội (lớp 1–5)	Kể chuyện hiện tượng tự nhiên, vòng đời sinh vật
🧠 Kỹ năng sống – Giá trị sống	Tạo câu chuyện giáo dục về tình bạn, lòng biết ơn, sự trung thực
📚 Ngữ văn	Kể lại câu chuyện theo cách sáng tạo (ngôi thứ nhất, ngôn ngữ học sinh)
🏫 GDCD, Hoạt động trải nghiệm	Minh họa tình huống đạo đức bằng kịch bản trực quan
🎤 Học sinh thuyết trình	Trình bày bài nói theo phong cách kể chuyện cá nhân

e. Mẹo tạo slide kể chuyện hiệu quả với Tome AI

Mẹo	Mục đích
A Dùng ngôn ngữ gần gũi với học sinh	Giúp học sinh dễ hiểu, dễ đồng cảm
🎭 Dùng phong cách “tôi là…” (giọt nước, chiếc lá, chú mèo...)	Tăng tính nhập vai, gợi cảm xúc
🖼️ Chèn ảnh minh họa mang tính hoạt hình, màu sắc tươi	Phù hợp với học sinh tiểu học – THCS
🧩 Kết thúc bằng câu hỏi mở hoặc thông điệp	Kích thích tư duy phản biện, thảo luận nhóm
🔄 Dùng cho hoạt động “sáng tạo lại kết thúc câu chuyện”	Rèn kỹ năng sáng tạo cho học sinh

g. Xuất bản và chia sẻ

• Bài kể chuyện có thể:

o Trình chiếu ngay trong Tome (rất đẹp, hiệu ứng mượt mà)

o Xuất ra link chia sẻ cho học sinh

o Tải về dưới dạng file PDF (bản trình chiếu tĩnh)

 

 –− Thầy cô có thể gửi cho học sinh làm bài tập về nhà, sản phẩm cuối dự án hoặc chia sẻ với đồng nghiệp trong tổ chuyên môn.

 ⬛ Tóm tắt 3.1.4 – Tại sao nên dùng Tome AI trong bài giảng?

Tome AI giúp giáo viên biến một bài giảng đơn thuần thành một câu chuyện có cảm xúc, có hành trình, có điểm nhấn.

Đây là công cụ tuyệt vời để:

• Dạy học tích hợp kỹ năng sống – giá trị sống.

• Gợi mở tư duy sáng tạo, kể chuyện lại bằng giọng học sinh.

• Tạo bài giảng lôi cuốn mà giáo viên không cần giỏi thiết kế.

3.1.3. Tạo slide trực tiếp trong ChatGPT – Từ sách giáo khoa đến bài giảng hoàn chỉnh trong vài phút

a. Giới thiệu

Ngày nay, giáo viên có thể sử dụng ChatGPT không chỉ để soạn giáo án, viết kế hoạch mà còn có thể tạo slide bài giảng trực tiếp ngay trong khung trò chuyện. Điều này đặc biệt hữu ích trong các trường hợp:

• Soạn bài gấp, không có nhiều thời gian.

• Cần một bản phác thảo nhanh để phát triển thành bài giảng hoàn chỉnh.

• Muốn thử nghiệm ý tưởng mới cho cách trình bày bài học.

‘’ z Ưu điểm nổi bật:

• Không cần cài phần mềm, thao tác hoàn toàn trong ChatGPT.

• Có thể yêu cầu chỉnh sửa – thêm nội dung – đổi cách trình bày linh hoạt như đang trao đổi với đồng nghiệp.

• Có thể copy sang PowerPoint, Google Slides, Canva để hoàn thiện.

b. Quy trình: Từ sách giáo khoa → slide trình chiếu với ChatGPT

Bước 1: Xác định nội dung chính từ sách giáo khoa

Giáo viên nên đọc kỹ bài học trong sách giáo khoa để xác định:

• Tên bài học

• Mục tiêu cần đạt (theo chương trình)

• Các ý chính – phần cần giảng dạy

• Tình huống – hình ảnh minh họa – hoạt động vận dụng

H_]   Ví dụ bài học:

Môn: Đạo đức lớp 5; Bài: Tôn trọng người khác

⬛   Nội dung sách giáo khoa gồm:

• Khái niệm về tôn trọng người khác là gì?

• Biểu hiện của sự tôn trọng trong đời sống (gia đình, trường học, xã hội)

• Tình huống minh họa

• Câu hỏi thảo luận

• Ghi nhớ cuối bài

Bước 2: Lên ý tưởng cấu trúc slide

Dựa vào nội dung trên, giáo viên có thể xây dựng dàn ý trình chiếu như sau:

Slide	Nội dung
Slide 1	Tiêu đề bài học: "Tôn trọng người khác"
Slide 2	Mục tiêu bài học (3–4 mục tiêu)
Slide 3	Khái niệm: Thế nào là tôn trọng người khác?
Slide 4	Biểu hiện của tôn trọng trong đời sống
Slide 5	Tình huống minh họa: “Bạn Nam hay trêu bạn khác trong lớp…”
Slide 6	Câu hỏi thảo luận: “Nếu em là bạn của Nam, em sẽ làm gì?”
Slide 7	Thông điệp ghi nhớ: “Tôn trọng người khác là tôn trọng chính mình.”

Bước 3: Nhập lệnh (prompt) vào ChatGPT để tạo slide

Giáo viên chỉ cần gõ một câu lệnh như sau:

Prompt đầy đủ:

“Hãy tạo một slide bài giảng môn Đạo đức lớp 5, bài ‘Tôn trọng người khác’. Bài giảng gồm 7 slide:

1. Tiêu đề bài học

2. Mục tiêu bài học (trình bày dạng gạch đầu dòng)

3. Khái niệm tôn trọng người khác (định nghĩa ngắn gọn, dễ hiểu)

4. Biểu hiện của tôn trọng trong gia đình, trường học, xã hội

5. Một tình huống minh họa ngắn

6. Câu hỏi thảo luận mở

7. Thông điệp ghi nhớ ngắn gọn, súc tích. Ngôn ngữ phù hợp với học sinh lớp 5, trình bày dễ nhìn, ngắn gọn.” → ChatGPT sẽ trả về là bài giảng chứa các slide theo yêu cầu.

Tuy nhiên, slide mà ChatGPT tạo ra thường không đẹp, chúng ta mở trong Powerpoint, chọn Desginer để tinh chính nội dung phù hợp, cho đẹp hơn.

Kết luận:

Tạo slide trực tiếp trong ChatGPT là cách làm đơn giản – hiệu quả – hiện đại, giúp giáo viên rút ngắn thời gian chuẩn bị bài giảng mà vẫn đảm bảo tính khoa học, logic và hấp dẫn. Khi biết cách chuyển nội dung sách giáo khoa thành ý tưởng, biết cách viết prompt rõ ràng, giáo viên sẽ sở hữu “trợ lý thiết kế” ngay trong khung chat – nhanh hơn, thông minh hơn và tiết kiệm hơn bao giờ hết.

ç¡# / Bảng so sánh các công cụ thiết kế slide bằng AI

Công cụ	Ưu điểm nổi bật	Phù hợp với
Canva AI	Giao diện kéo – thả dễ dùng, slide đẹp, nhiều mẫu	Mọi cấp học, giáo viên không rành công nghệ
Gamma App	Slide hiện đại, logic theo khối nội dung	THCS, THPT, trình bày chuyên đề
Tome AI	Kể chuyện bằng slide, phong cách sáng tạo	Dạy kỹ năng sống, kể chuyện, STEM
ChatGPT	Tạo nhanh trong khung chat, không cần phần mềm ngoài	Giáo viên cần slide đơn giản, trình bày ý nhanh

Tổng kết mục 3.1

Thiết kế slide bằng AI là kỹ năng không thể thiếu trong thời đại chuyển đổi số. Với các công cụ như Canva, Gamma, Tome hoặc ngay trong ChatGPT, giáo viên hoàn toàn có thể tạo ra bài giảng hấp dẫn, chuyên nghiệp mà không cần giỏi PowerPoint.

Điều quan trọng là: biết viết prompt rõ ràng – chọn đúng công cụ – chỉnh sửa phù hợp lớp học thực tế.

 

3.2. Tạo hình ảnh minh họa cho bài giảng

3.2.1. Vì sao hình ảnh minh họa quan trọng trong bài giảng?

Trong kỷ nguyên giáo dục số, hình ảnh không còn chỉ là phần "trang trí" trong bài giảng, mà đã trở thành một thành phần thiết yếu để truyền tải kiến thức – khơi gợi cảm xúc – kích thích tư duy. Một bài học có hình ảnh minh họa đúng, đủ và phù hợp sẽ:

• Tăng cường khả năng ghi nhớ.

• Giúp học sinh hình dung nội dung trừu tượng.

• Kích thích trí tò mò và niềm hứng thú học tập.

• Phù hợp với xu hướng dạy học đa phương tiện – trực quan – tích hợp AI.

 ⬛ 1. Hình ảnh giúp ghi nhớ nhanh – nhớ lâu – nhớ sâu

Khoa học thần kinh cho thấy: Bộ não con người xử lý hình ảnh nhanh gấp 60.000 lần so với chữ viết. Học sinh, đặc biệt là cấp Tiểu học và THCS, có thiên hướng học qua hình ảnh nhiều hơn chữ. Hình ảnh sinh động, rõ ràng sẽ:

• Cung cấp "móc ghi nhớ" thị giác.

• Tạo kết nối giữa kiến thức mới và trải nghiệm cá nhân.

• Góp phần định hình bản đồ tư duy trong não bộ.

z   ‘’  Ví dụ: Khi dạy bài "Quá trình lọc nước tự nhiên", chỉ cần một hình minh họa có cát, sỏi, than hoạt tính, nước bẩn → nước sạch là học sinh lập tức nắm được quy trình mà không cần đọc mô tả dài dòng.

⬛   2. Trực quan hóa những điều trừu tượng

Rất nhiều khái niệm trong chương trình học mang tính trừu tượng, khó diễn đạt nếu chỉ dùng lời nói, đặc biệt là:

• Quy trình (quá trình quang hợp, tuần hoàn nước, sự bào mòn…)

• Mối quan hệ (nhân quả, tương hỗ, tương phản…)

• Hành vi đạo đức (tôn trọng, chia sẻ, khoan dung…)

◎●´ "’ Hình ảnh minh họa chính là “cây cầu thị giác” giúp học sinh đi từ tưởng tượng

→ nhận thức rõ ràng.

 ⬛ 3. Kích thích hứng thú học tập – tăng sự tương tác

Một tiết học có hình ảnh minh họa đẹp, đúng nội dung, đúng lứa tuổi sẽ:

• Gây ấn tượng mạnh ngay từ đầu: học sinh chú ý hơn, ít bị phân tán.

• Kích thích học sinh hỏi – đoán – thảo luận quanh hình ảnh.

• Kích hoạt cả hai bán cầu não: vừa cảm xúc, vừa tư duy logic.

 ‘’z  Ví dụ thực tế: Mở đầu tiết học "Chia sẻ và đoàn kết", giáo viên chiếu hình ảnh một nhóm bạn đang cùng nhau dọn vệ sinh trường lớp → hỏi: "Các em thấy điều gì trong bức tranh này?" → Câu chuyện học tập bắt đầu tự nhiên và cuốn hút.

 ⬛ 4. Phù hợp với xu hướng dạy học đa phương tiện – linh hoạt

Hình ảnh có thể được sử dụng linh hoạt trong nhiều hình thức dạy học:

Hình thức	Ứng dụng hình ảnh
👩‍🏫 Dạy trực tiếp	Chiếu hình ảnh trong slide, in ra phiếu học tập
💻 Dạy trực tuyến	Chèn vào bài giảng Zoom, Google Meet, LMS
📱 Tự học qua thiết bị số	Đưa vào bài tập tương tác, mini game, flashcard
🧠 Học tích hợp AI	Sử dụng trong chatbot học tập, bài giảng tự động hóa

Hình ảnh minh họa tốt giúp học sinh tiếp cận kiến thức qua nhiều giác quan, phù hợp với mọi phong cách học tập (thị giác, thính giác, xúc giác).

⬛   5. Hình ảnh tạo bằng AI có độ phân giải cao – độc quyền – cá nhân hóa

Khác với hình ảnh tải từ Google (dễ mờ, lỗi bản quyền, thiếu liên quan), hình ảnh do giáo viên tạo bằng công cụ AI như ChatGPT (Create Image), Gemini, DALL·E, Leonardo AI, Canva AI mang nhiều ưu thế vượt trội:

ç.。•·◆ˆ Chất lượng cao (độ phân giải tốt):

• Phù hợp trình chiếu trên màn hình lớn, máy chiếu.

• Không vỡ nét khi in ra phiếu học tập, tài liệu.

t'Pç Độc quyền – duy nhất:

• Hình ảnh được AI tạo riêng theo mô tả của giáo viên → không trùng lặp với tài liệu của người khác.

• Tránh tuyệt đối vi phạm bản quyền – điều rất quan trọng khi chia sẻ tài liệu công khai.

^-^˙'˙†L^ˆ*˙'µ E□¡yµ ¡˙.—,. Cá nhân hóa theo lớp học – học sinh – ngữ cảnh:

Giáo viên có thể yêu cầu AI tạo hình ảnh:

• Học sinh mặc đồng phục trường mình.

• Cảnh lớp học ở miền núi, miền biển, vùng đô thị…

• Các tình huống đạo đức sát với học sinh đang dạy.

 ‘’z Ví dụ đặc biệt:

“Tạo ảnh minh họa cho lớp học vùng cao có 4 học sinh đang học dưới mái nhà tôn, giáo viên đang chỉ bài, phía sau là bức tường gỗ đơn sơ.”

→ Bức ảnh này không thể tìm được trên Google, nhưng có thể tạo ngay trong 10 giây với AI.

●◎’" ´ Kết luận:

Hình ảnh minh họa không chỉ giúp truyền tải kiến thức, mà còn truyền cảm xúc, xây dựng bối cảnh sư phạm, khơi dậy niềm yêu thích học tập nơi học sinh. Và với AI, giáo viên trở thành người sáng tạo hình ảnh độc quyền – cá nhân hóa – chất lượng cao cho bài giảng của riêng mình, mà không cần biết thiết kế hay sử dụng phần mềm phức tạp.

3.2.2. Tạo hình ảnh bằng tính năng "Create Image" trong ChatGPT – Tạo hình minh họa đồng bộ, cá nhân hóa, dễ chỉnh sửa

⬛   1. Giới thiệu

Create Image là tính năng tích hợp trong ChatGPT (phiên bản GPT-4 với DALL·E 3), cho phép giáo viên tạo hình minh họa bằng prompt – ngay trong khung chat mà không cần dùng phần mềm thiết kế hay truy cập công cụ ngoài.

Đặc biệt, điểm nổi bật là:

• Có thể hội thoại tiếp để chỉnh sửa hình ảnh vừa tạo.

• Tạo chuỗi hình ảnh đồng nhất về nhân vật, phong cách, bối cảnh – lý tưởng để tạo truyện tranh, video hoạt hình, slide kể chuyện, bài học đạo đức…

  2. Cách tạo hình ảnh minh họa trong ChatGPT – Hướng dẫn chi tiết Bước 1: Mở khung trò chuyện với GPT-4 (ChatGPT Plus)

• Chọn phiên bản GPT-4

• Tìm biểu tượng hình ảnh hoặc nhấn vào "Create image"

 

• Nếu chưa thấy: chuyển sang chế độ "GPT-4 with DALL·E"

Bước 2: Viết prompt mô tả hình ảnh mong muốn

‘’z   Gợi ý cấu trúc prompt hiệu quả cho giáo viên:

[Phong cách ảnh] + [Tên nhân vật cố định] + [Ngoại hình cụ thể] + [Hành động] + [Bối cảnh] + [Cảm xúc]

`¸

 

Ví dụ prompt 1:“Tạo hình ảnh hoạt hình

 

phong cách truyện tranh Nhật Bản, vẽ một bé gái tên là Linh, học sinh lớp 5, tóc ngang vai, mặc áo trắng quần xanh, đang ngồi ở bàn học đọc sách. Trong phòng có cửa sổ, nắng chiếu vào. Tỉ lệ hình ảnh 16:9”

→ Kết quả: Hình ảnh bé gái Linh ngồi đọc sách, ánh sáng dịu nhẹ, phong cách mềm mại – phù hợp làm minh họa trong bài Văn, GDCD, kỹ năng sống.

Bước 3: Chỉnh sửa hình ảnh để “vừa ý” giáo viên

Sau khi hình ảnh đầu tiên được tạo, giáo viên có thể nhập tiếp lệnh hội thoại để điều chỉnh như sau:

Yêu cầu chỉnh sửa	Cách viết lệnh
Thay đổi màu sắc	“Thay balo màu đỏ thành màu xanh.”
Thêm chi tiết mới	“Thêm một chậu cây nhỏ ở góc bàn.”
Đổi biểu cảm nhân vật	“Cho nét mặt Linh vui tươi hơn.”
Chỉnh tư thế	“Thay vì ngồi đọc sách, hãy cho Linh đứng cạnh bảng.”

⬛ ChatGPT sẽ tạo lại hình ảnh với yêu cầu mới nhưng giữ phong cách ban đầu, tạo cảm giác thống nhất và chuyên nghiệp.

_–µ_µ l–'‘ H 3. Ứng dụng trong giảng dạy – theo chuỗi hình ảnh kể chuyện

 ⬛ Tình huống thực tế: Kể chuyện “Một ngày của bạn Linh”

Giáo viên dạy kỹ năng sống/luyện nói/kể chuyện có thể tạo một chuỗi hình ảnh kể về hành trình trong ngày của bạn Linh:

1. Prompt 1: “Vẽ bạn Linh, giống mô tả trước, đang thức dậy buổi sáng, trên giường có chăn hoa, ánh nắng chiếu vào từ cửa sổ. Hình ảnh tạo ra tỉ lệ 9:16 ”

2. Prompt 2: “Bạn Linh mặc đồng phục, đeo cặp sách đỏ, đứng trước cổng trường, vẫy tay chào bố mẹ. Hình ảnh tạo ra tỉ lệ 9:16 ”

3. Prompt 3: “Bạn Linh đang giúp bạn nhặt sách bị rơi trong lớp, nét mặt vui vẻ. Hình ảnh tạo ra tỉ lệ 9:16”. Kết quả thu được các ảnh sau:

"◎●´ Các ảnh này có thể:

• Chèn vào slide PowerPoint/Tome AI kể chuyện.

• Dùng làm video bằng Pika Labs/Runway.

• In ra làm thẻ kể chuyện, truyện tranh mini cho học sinh.

.Q˙· 4. Mẹo tạo hình ảnh đồng nhất – phù hợp kể chuyện hoặc làm video

Mẹo	Tác dụng
🧍‍♀️ Dùng tên nhân vật nhất quán trong mọi prompt	Đảm bảo nhân vật giống nhau ở các hình
Mô tả rõ trang phục, tóc, màu sắc, cảm xúc	Tránh AI tạo nhân vật khác nhau ở mỗi ảnh
🎨 Luôn nhắc lại phong cách ảnh (hoạt hình, tranh màu nước...)	Giữ đồng bộ phong cách khi chuyển ảnh sang video
🏫 Mô tả rõ bối cảnh (trong lớp, ngoài sân, ở nhà...)	Dễ tạo mạch truyện liền mạch
📐 Yêu cầu định dạng ảnh vuông hoặc ngang nếu cần làm video	Phù hợp khi ghép ảnh dạng slide/video YouTube

5. Lợi ích vượt trội của Create Image trong dạy học

Ưu điểm	Ứng dụng
✅ Tạo ảnh siêu nhanh, không cần công cụ ngoài	Soạn bài cấp tốc, thiết kế tài liệu cá nhân hóa
✅ Cá nhân hóa nội dung theo lớp học	Thêm học sinh tên thật, đồng phục trường, bối cảnh vùng miền
✅ Chỉnh sửa theo ý muốn, không cần kỹ năng đồ họa	Làm chủ hoàn toàn nội dung hình ảnh
✅ Ảnh có độ phân giải cao, dùng cho chiếu – in – làm video	Trình bày bài giảng chuyên nghiệp hơn
✅ Tạo chuỗi ảnh liên kết logic	Dạy kể chuyện, dạy kỹ năng sống, làm trò chơi tương tác

⬛ Tổng kết 3.2.2 – Create Image: Trợ lý thiết kế minh họa cá nhân hóa trong tầm tay

Với “Create Image” trong ChatGPT, giáo viên giờ đây không chỉ tạo được một hình ảnh minh họa cho bài giảng, mà có thể chủ động xây dựng cả thế giới hình ảnh cá nhân hóa cho lớp học của mình: từ tranh truyện, chuỗi hình kể chuyện, video hoạt hình đến phiếu học tập minh họa.

Quan trọng hơn: mỗi hình ảnh tạo ra là độc quyền, phù hợp đúng nội dung – đúng học sinh – đúng lớp học, và có thể chỉnh sửa dễ dàng như đang nói chuyện với một “trợ lý thiết kế” siêu thông minh.

3.2.3. Tạo hình ảnh bằng Gemini 2.0 (Flash Image Generation)

⬛   1. Giới thiệu

Gemini 2.0 là thế hệ chatbot AI mạnh mẽ do Google phát triển, tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ người dùng sáng tạo nội dung, trong đó có tính năng nổi bật:

◎●´ ’" Flash Image Generation – tạo hình ảnh bằng mô tả ngôn ngữ với tốc độ cực nhanh.

 

cầu.

 

• Chỉ 1–2 giây sau khi nhập prompt, Gemini có thể sinh ra nhiều hình ảnh theo yêu

• Hình ảnh có độ chi tiết cao, bố cục hợp lý, sắc nét.

• Hỗ trợ tiếng Việt rất tốt, giúp giáo viên mô tả bằng ngôn ngữ quen thuộc mà không

 

cần chuyển sang tiếng Anh.

Đây là công cụ lý tưởng để giáo viên tạo hình minh họa nhanh – chất lượng – phù hợp bài học, phục vụ soạn slide, phiếu học tập, tài liệu trực quan.

  2. Cách sử dụng Gemini để tạo hình ảnh minh họa Bước 1: Truy cập Gemini

• Link: https://gemini.google.com

• Đăng nhập bằng tài khoản Gmail.

Bước 2: Viết mô tả hình ảnh vào khung trò chuyện (prompt)

• Có thể gõ tiếng Việt.

• Mô tả càng chi tiết – hình ảnh càng chính xác.

Bước 3: Nhấn “Generate Image”

• Gemini sẽ trả về 2–4 ảnh trong vài giây.

• Có thể chọn ảnh ưng ý nhất, hoặc nhấn “Regenerate” để tạo lại hình mới.

5Q/¸,` 3. Ví dụ prompt minh họa Ví dụ 1 – Dạy học vùng miền:

“Vẽ hình ảnh một lớp học vùng cao ở Việt Nam, học sinh mặc áo ấm, bàn ghế gỗ, cửa sổ gió lùa, có giáo viên đang viết bảng.”

Ví dụ 2 – Dạy Đạo đức:

“Vẽ cảnh hai học sinh lớp 5 đang nhặt rác trong sân trường, phong cách hoạt hình, gương mặt vui vẻ, có cây xanh phía sau.”

Ví dụ 3 – Môn Khoa học:

“Minh họa quá trình nước bay hơi – ngưng tụ – tạo mưa. Dùng phong cách sơ đồ trực quan, phù hợp học sinh lớp 4.”

˙·.Q 4. Các phong cách hình ảnh nên dùng trong giáo dục

Phong cách	Mô tả	Khi nào dùng
Hoạt hình	Nhân vật dễ thương, màu sắc tươi sáng	Tiểu học, kỹ năng sống, Đạo đức
Chân     thực            (photo- realistic)	Giống ảnh chụp	Môn TNXH, Mĩ thuật, Địa lí
Sketch / phác họa tay	Trắng đen, đường nét đơn giản	Sử dụng làm sơ đồ, vẽ quy trình
Flat    vector   /    tranh phẳng	Rõ ràng, dễ nhìn	Slide bài giảng, in phiếu học tập

Gợi ý trong prompt:

Thêm cụm như “phong cách hoạt hình dễ thương”, “theo kiểu tranh minh họa giáo khoa”, “dành cho học sinh tiểu học”… để Gemini chọn phong cách phù hợp.

   5. Lưu ý quan trọng khi sử dụng Gemini để tạo ảnh

ı.   1. Viết prompt chi tiết – cụ thể – có cấu trúc

 

• Đừng viết quá chung chung như: “Vẽ lớp học” → Hãy viết: “Vẽ lớp học tiểu học ở nông thôn, học sinh mặc đồng phục trắng, bàn gỗ, giáo viên mặc áo dài đang đứng giảng bài, phong cách hoạt hình.”

ı.   2. Chưa thể duy trì nhân vật xuyên suốt như ChatGPT

• Hiện Gemini 2.0 chưa hỗ trợ tạo nhân vật đồng nhất qua nhiều ảnh (khó dùng để kể chuyện theo chuỗi). → Giáo viên nên dùng Gemini để tạo ảnh độc lập theo từng bài học, không dùng cho truyện tranh nhiều tập.

.ı   3. Một số yêu cầu văn hóa Việt có thể sai chi tiết

• Ví dụ: Đồng phục học sinh có thể không đúng kiểu áo trắng – quần xanh như ở Việt Nam. → Nên mô tả rõ ràng: “mặc áo sơ mi trắng, quần xanh theo đồng phục Việt Nam.”

.ı   4. Không dùng mô tả quá dài hoặc mơ hồ

• Giới hạn prompt khoảng 30–50 từ là tốt nhất.

• Dài quá có thể khiến ảnh bị “lạc đề”.

ç<‘ ˙+_1⏷ 6. Ưu điểm nổi bật của Gemini Flash Image Generation

Ưu điểm	Lợi ích cho giáo viên
) Tốc độ cực nhanh (1–2 giây)	Soạn bài cấp tốc, tạo ảnh tức thì khi đang lên ý tưởng
📝 Hỗ trợ tiếng Việt hoàn toàn	Không cần dịch sang tiếng Anh, dễ dùng với mọi giáo viên
🖼️ Chất lượng ảnh cao, bố cục hợp lý	Phù hợp in ấn, chiếu slide, chia sẻ học liệu số
🧠 Hiểu được văn cảnh mô tả giáo dục	Tạo ra ảnh gần với bối cảnh lớp học, đời sống học đường
🔁 Tạo nhiều phiên bản để chọn	Giáo viên chủ động lựa chọn hình ảnh ưng ý nhất

⬛   Tổng kết 3.2.3 – Tạo ảnh bằng Gemini: Nhanh – Đẹp

Gemini 2.0 với Flash Image Generation là công cụ lý tưởng để giáo viên tạo hình minh họa siêu tốc – rõ nét – theo phong cách Việt hóa, đặc biệt hữu dụng khi:

• Dạy học theo chủ đề thực tế Việt Nam.

• Cần hình ảnh minh họa khẩn cấp cho slide, bài giảng, phiếu học tập.

• Muốn cá nhân hóa hình ảnh theo lớp học của mình mà không cần kỹ năng thiết kế.

◎●´   ’"  Gợi ý: Sử dụng Gemini để tạo hình ảnh độc lập, còn nếu muốn xây dựng nhân vật xuyên suốt trong truyện, nên kết hợp thêm ChatGPT (Create Image) để đảm bảo sự đồng nhất nhân vật và phong cách.

3.2.4. Dùng DALL·E để tạo ảnh minh họa theo mô tả – Từ ngôn ngữ đến hình ảnh sinh động

⬛   1. Giới thiệu

DALL·E là một công cụ tạo ảnh bằng trí tuệ nhân tạo do OpenAI phát triển, có khả năng chuyển đổi ngôn ngữ mô tả (prompt) thành hình ảnh minh họa sống động. Đây là một trong những công cụ mạnh mẽ nhất hiện nay để:

• Tạo hình ảnh giáo dục đa dạng theo phong cách riêng

• Minh họa cho các nội dung trừu tượng, khó tìm sẵn trên mạng

• Phù hợp với dạy học kể chuyện, Đạo đức, TNXH, STEM, truyện tranh, giáo dục môi trường…

 

’   ´●◎"  Đặc biệt: DALL·E không chỉ tạo ảnh đơn lẻ, mà còn hiểu được ngữ cảnh giáo dục và có thể chỉnh sửa ảnh theo lời mô tả tiếp theo → Rất phù hợp với giáo viên.

   2. Cách sử dụng DALL·E

•˙¡ Cách 1: Dùng trực tiếp trong ChatGPT Plus (GPT-4)

• Đăng nhập ChatGPT Plus → Chọn GPT-4 → Click vào biểu tượng hình ảnh.

• Nhập prompt mô tả hình ảnh.

• Nhận ảnh → Có thể yêu cầu tạo lại (Regenerate) hoặc sửa ảnh.

˙•¡ Cách 2: Truy cập DALL·E qua Bing Image Creator

• Link: https://www.bing.com/images/create

• Đăng nhập bằng tài khoản Microsoft.

• Gõ mô tả tiếng Việt hoặc tiếng Anh → Hệ thống tạo 4 ảnh → tải về hoặc chỉnh sửa tiếp.

/`,¸Q5 3. Ví dụ prompt minh họa trong giáo dục

_] H Ví dụ 1 – Giáo dục môi trường:

“Tạo ảnh hoạt hình vẽ một học sinh lớp 5 đang tưới cây trong vườn trường, trời nắng nhẹ, có bảng cổ động ‘Hãy bảo vệ môi trường’ phía sau. Gương mặt tươi vui, phong cách minh họa sách giáo khoa.”

H ]_ Ví dụ 2 – Dạy kỹ năng sống:

“Vẽ cảnh hai bạn nhỏ đang nhường ghế cho cụ già trên xe buýt. Phong cách hoạt hình dễ thương, phù hợp học sinh tiểu học.”

_ H Ví dụ 3 – Dạy truyện cổ tích:

“Minh họa cảnh Thạch Sanh dùng cung tên bắn đại bàng cứu công chúa, phong cách minh họa truyện dân gian Việt Nam, gam màu ấm.”

·˙.·Q 4. Gợi ý ứng dụng DALL·E theo môn học

Môn học	Cách ứng dụng hình ảnh
Đạo đức	Tình huống đạo đức, hành vi đúng/sai, ví dụ cụ thể
Tự nhiên – Xã hội	Quang cảnh lớp học, hiện tượng tự nhiên, bản đồ, đời sống địa phương
Giáo dục môi trường	Hành vi bảo vệ môi trường, tái chế, tiết kiệm năng lượng
STEM	Quy trình khoa học, mô phỏng thí nghiệm đơn giản
Kể chuyện – Ngữ văn – Cổ tích	Cảnh minh họa nhân vật, bối cảnh, hành động, cảm xúc

5. Mẹo viết prompt hiệu quả khi dùng DALL·E

Mẹo	Ý nghĩa
🎯 Dùng phong cách ảnh rõ ràng	Ví dụ: “phong cách hoạt hình sách giáo khoa”, “tranh màu nước”, “3D dễ thương”
🧒 Mô tả nhân vật kỹ lưỡng	Giới tính, trang phục, màu tóc, biểu cảm, tư thế
🏫 Xác định rõ bối cảnh	Trong lớp, ngoài sân, trời mưa, giờ ra chơi, vùng cao…
🔤 Dùng tiếng Việt hoặc tiếng Anh	Cả hai đều tốt, nhưng đôi khi tiếng Anh sẽ chính xác hơn với chi tiết phức tạp
G Nhập một prompt duy nhất, không quá dài	Tối ưu trong khoảng 30–50 từ để AI hiểu dễ hơn

   6. Tính năng chỉnh sửa ảnh (Inpainting) – Khi cần điều chỉnh

Trong ChatGPT, sau khi tạo ảnh với DALL·E, giáo viên có thể:

• Bôi vào vùng muốn chỉnh sửa trên ảnh (ví dụ: chiếc bảng, mặt nhân vật…)

• Nhập mô tả mới: “thêm cây xanh”, “đổi bảng màu xanh thành bảng trắng”, “mặt vui vẻ hơn”

• DALL·E sẽ thay đổi hình ảnh chỉ tại vùng đó, giữ nguyên phần còn lại

◎’" ´● Đây là tính năng cực kỳ hữu ích nếu:

• Giáo viên muốn ảnh đúng hơn với văn hóa Việt (ví dụ: đồng phục học sinh, kiểu tóc…)

• Cần sửa một chi tiết nhỏ trong ảnh mà không phải tạo lại từ đầu

7. Ưu – Nhược điểm của DALL·E trong dạy học

Ưu điểm	Hạn chế
✅ Hình ảnh sinh ra rất sáng tạo, nghệ thuật	Ị Phong cách đôi khi “Tây hóa”, cần điều chỉnh để phù hợp văn hóa Việt
✅ Có thể chỉnh sửa vùng ảnh cụ thể (inpainting)	Ị Khó duy trì nhân vật giống nhau giữa nhiều ảnh (chưa phù hợp kể chuyện dài)
✅ Tích hợp ngay trong ChatGPT – không cần truy cập công cụ ngoài	Ị Phải có ChatGPT Plus nếu muốn sử dụng phiên bản đầy đủ
✅ Phù hợp với bài học cần hình ảnh cảm xúc, mang tính gợi mở	Ị Có thể sinh ra ảnh “nghệ thuật quá” nếu không mô tả cụ thể phong cách học sinh

⬛   Tổng kết 3.2.4 – DALL·E: Công cụ tạo ảnh giáo dục đầy sáng tạo

DALL·E là công cụ lý tưởng để tạo hình minh họa sáng tạo – độc đáo – đúng ngữ cảnh cho giáo dục. Từ một dòng mô tả, giáo viên có thể có ngay hình ảnh minh họa cho tình huống đạo đức, khung cảnh học đường, hành vi đẹp, cảnh cổ tích… phục vụ bài giảng, kể chuyện, kỹ năng sống, STEM.

◎’" ´● Gợi ý khi sử dụng:

• Dùng DALL·E để tạo ảnh mang cảm xúc – bối cảnh – không khí bài học.

• Nếu cần tạo chuỗi ảnh theo nhân vật thống nhất → nên dùng ChatGPT (Create Image) kết hợp.

• Dùng DALL·E cho ảnh độc quyền – minh họa sáng tạo – các bài giảng tích hợp nghệ thuật.

3.2.6. Sáng tạo ảnh minh họa với Canva AI và Dream Lab

a. Giới thiệu chung

Canva AI là công cụ thiết kế trực tuyến quen thuộc với giáo viên, tích hợp nhiều tính năng hỗ trợ tạo bài giảng như: thiết kế slide, làm video, thiết kế áp phích... Trong đó, tính năng Text to Image và ứng dụng Dream by Wombo (Dream Lab) trong Canva giúp giáo viên tạo hình ảnh minh họa bài giảng từ mô tả (prompt), với nhiều phong cách khác nhau: hoạt hình, màu nước, tranh 3D, tranh viễn tưởng…

◎’" ´● Với Canva AI và Dream Lab, giáo viên có thể:

• Tạo hình minh họa ngay trong quá trình thiết kế bài giảng mà không cần phần mềm khác.

• Tùy chọn nhiều phong cách ảnh phù hợp với từng môn học, chủ đề, độ tuổi học sinh.

• Tạo ảnh chất lượng cao, dễ chèn vào slide, phiếu học tập hoặc video bài giảng.

 

b. Hướng dẫn sử dụng Canva AI và Dream Lab Bước 1: Truy cập Canva

• Vào trang: https://www.canva.com

• Đăng nhập bằng tài khoản Canva for Education để dùng miễn phí đầy đủ tính năng.

Bước 2: Tạo tài liệu

• Chọn “Presentation” hoặc “Tài liệu A4” (tùy mục đích).

• Giao diện thiết kế hiện ra → chọn “Ứng dụng (Apps)” ở thanh công cụ bên trái.

Bước 3: Tìm kiếm công cụ tạo ảnh

• Gõ “Text to Image”; “Dream by Wombo” hoặc “Dream Lab” trong thanh tìm kiếm ứng dụng.

• Chọn công cụ tương ứng.

Bước 4: Tạo hình ảnh

• Nhập prompt mô tả hình ảnh mong muốn (có thể dùng tiếng Việt).

• Chọn phong cách ảnh: hoạt hình, màu nước, tranh vẽ tay, fantasy, 3D, realistic...

• Nhấn “Tạo ảnh” (Generate). Canva sẽ tạo ra 2–4 ảnh → click vào ảnh phù hợp để chèn vào slide/tài liệu.

z’‘   Ví dụ prompt sử dụng trong giảng dạy:

• “Vẽ học sinh lớp 5 đang làm thí nghiệm nước bốc hơi, trong lớp học sáng sủa, phong cách hoạt hình, màu sắc tươi sáng.”

• “Tạo hình ảnh một bạn nhỏ đang tưới cây trong sân trường, có bảng khẩu hiệu ‘Vì một hành tinh xanh’, phong cách tranh màu nước.”

• “Vẽ một học sinh đang tưởng tượng mình bay vào không gian, xung quanh là sách vở, các hành tinh và vì sao, phong cách fantasy dễ thương.”

c. Lưu ý khi sử dụng Canva AI và Dream Lab

Nội dung	Hướng dẫn cụ thể
✅ Viết prompt rõ ràng, có chi tiết	Mô tả ai, đang làm gì, ở đâu, phong cách nào → càng cụ thể càng đúng yêu cầu.
✅ Chọn phong cách ảnh phù hợp với học sinh	Tiểu học: hoạt hình, màu nước. THCS: tranh thực tế, phác họa. Kể chuyện: fantasy, sketch.
✅ Ảnh tạo ra có độ phân giải cao	Phù hợp trình chiếu, in ấn phiếu học tập, hoặc đưa vào video minh họa.

✅ Dễ tích hợp vào slide ngay lập tức	Giáo viên không cần tải ảnh về, chỉ kéo – thả trực tiếp.
⚠️ Ảnh đôi khi chưa chính xác hoàn toàn theo văn hóa Việt	Cần mô tả rõ: “trang phục học sinh Việt Nam”, “lớp học vùng cao”, “cảnh trường học miền Trung”…
⚠️ Chưa hỗ trợ tạo nhân vật giống nhau cho nhiều ảnh	Nếu muốn dùng nhân vật xuyên suốt cho kể chuyện, nên dùng ChatGPT (Create Image) để đồng bộ.

⬛   Tổng kết

Canva AI và Dream Lab (Dream by Wombo) mang lại giải pháp đơn giản – nhanh chóng – hiệu quả cho giáo viên khi cần minh họa trực quan cho bài giảng.

Với vài dòng mô tả, giáo viên có thể tạo ra hình ảnh độc quyền, mang phong cách nghệ thuật riêng, chèn trực tiếp vào tài liệu dạy học mà không cần rời khỏi Canva.

●   ´"◎’  Đây là công cụ lý tưởng cho mọi giáo viên, từ dạy kỹ năng sống, đạo đức, tự nhiên – xã hội, đến ngữ văn, giáo dục môi trường, hoặc tích hợp mỹ thuật.

3.2.7. Lựa chọn phong cách hình ảnh – “Bí quyết vàng” để ảnh đẹp, đúng ý

Khi tạo hình ảnh bằng ChatGPT (với chức năng Create Image hoặc prompt dạng hình ảnh), ngoài việc mô tả nội dung, giáo viên cần lưu ý đến phong cách hình ảnh (image style) để hình minh họa phù hợp với đối tượng học sinh, bối cảnh bài học và mục tiêu sư phạm.

Dưới đây là 12 phong cách tạo ảnh mạnh nhất trong ChatGPT-4o mới, giáo viên có thể tùy chọn và kết hợp khi viết prompt để tạo nên hình ảnh sinh động, hấp dẫn:

STT	Phong cách	Mô tả & Gợi ý sử dụng
1	Chibi / Anime Style	Hình dễ thương, mắt to, màu tươi sáng – phù hợp bài học mầm non, tiểu học hoặc minh họa truyện cổ tích.
2	Cartoon Style	Hoạt hình kiểu phương Tây, nét rõ, màu rực rỡ – dùng trong truyện tranh lớp học, tình huống đạo đức.
3	Realistic Style	Hình ảnh chân thực, giống ảnh chụp – phù hợp với môn Lịch sử, Địa lý, Khoa học tự nhiên.
4	Oil Painting Style	Như tranh sơn dầu, nét cọ mềm, màu sống động – dùng minh họa bài văn tả cảnh, thơ ca.
5	Watercolor Style	Màu nước nhẹ nhàng, loang tinh tế – thích hợp với bài học cảm xúc, mỹ thuật, văn học.
6	Pixel Art Style	Giống game 8-bit, pixel nhỏ – gợi hứng thú cho học sinh yêu công nghệ hoặc tích hợp trò chơi vào bài học.
7	Cyberpunk Style	Neon rực rỡ, chủ đề tương lai – dùng trong các bài học về khoa học viễn tưởng, AI, đổi mới sáng tạo.
8	Fantasy Art Style	Huyền ảo, kỳ ảo – phù hợp minh họa truyện cổ tích, thần thoại, bài học Văn học nước ngoài.
9	Vintage / Retro Style	Tông cổ điển, hoài niệm – thích hợp làm poster, kể chuyện về lịch sử, truyền thống dân tộc.
10	Minimalist Style	Tối giản, sạch sẽ, dễ nhìn – phù hợp khi thiết kế sơ đồ, infographic, tranh dạy học cho học sinh yếu.
11	Comic Book Style	Nét vẽ mạnh, đậm – sử dụng trong truyện tranh tình huống đạo đức, văn học ứng dụng.
12	Pop Art Style	Sặc sỡ, bắt mắt – thích hợp cho bài dạy về nghệ thuật đương đại, truyền thông, cảm xúc.

Ví dụ prompt:

“Vẽ hình ảnh một lớp học mầm non đang hát múa – phong cách hoạt hình Chibi, màu tươi sáng, nét dễ thương, nền là trường học có cờ và bóng bay.”

“Tạo hình ảnh một học sinh lớp 10 đang thuyết trình về trí tuệ nhân tạo – phong cách Cyberpunk, có bảng điện tử, ánh sáng neon.”

“Vẽ tranh minh họa bài thơ Mùa xuân nho nhỏ – phong cách Watercolor, cảnh Huế mưa xuân, màu nhẹ nhàng, có dòng sông tím và hoa cúc vàng.”

Lưu ý khi chọn phong cách:

• Chỉ nên chọn 1–2 phong cách chính cho mỗi ảnh để tránh lộn xộn.

• Với học sinh nhỏ tuổi: ưu tiên Chibi, Cartoon, Watercolor, Pixel.

• Với môn học khối THCS – THPT: có thể dùng Realistic, Oil Painting, Cyberpunk, Minimalist.

3.2.8. Một số lưu ý khi tạo và sử dụng hình ảnh AI trong dạy học

Việc sử dụng công cụ AI để tạo hình ảnh minh họa đang ngày càng trở nên phổ biến trong giảng dạy, đặc biệt khi giáo viên cần cá nhân hóa bài giảng, tăng tính trực quan, sinh động và dễ nhớ cho học sinh. Tuy nhiên, để sử dụng hình ảnh AI một cách hiệu quả và phù hợp, giáo viên cần lưu ý một số điểm quan trọng sau:

a. Lưu ý khi viết prompt (lời mô tả ảnh)

 ⬛ Càng chi tiết – kết quả càng chính xác

• Prompt nên nêu rõ: đối tượng, hành động, bối cảnh, cảm xúc, phong cách hình ảnh. ’z ‘ Ví dụ không nên: “Vẽ lớp học” → Kết quả chung chung, không rõ nét, khó dùng. ‘ z’ Ví dụ nên dùng: “Vẽ lớp học vùng cao ở Việt Nam, học sinh lớp 4 đang ngồi bàn

gỗ học Toán, giáo viên mặc áo dài đang giảng bài, ánh sáng từ cửa sổ chiếu vào, phong

cách hoạt hình.”

 ⬛ Gợi rõ phong cách ảnh trong prompt

• Dùng các từ như: “hoạt hình”, “tranh màu nước”, “tranh vẽ tay”, “tranh cổ tích”, “3D”, “dễ thương”, “phù hợp học sinh tiểu học”… → Giúp AI hiểu đúng mục đích sử dụng.

 ⬛ Không nên dùng câu quá dài, nhiều mệnh đề

• Prompt tốt nhất nên từ 30–50 từ, không chứa nhiều cấu trúc phức tạp.

b. Lưu ý về nội dung ảnh được tạo

 ⬛ Chỉ dùng ảnh minh họa cho mục đích giáo dục

• Không sử dụng ảnh tạo bởi AI cho các mục đích thương mại nếu chưa rõ bản quyền (trừ khi dùng nền tảng cấp phép rõ như Canva for Education, DALL·E for ChatGPT…).

 ⬛ Kiểm tra chi tiết hình ảnh kỹ trước khi sử dụng

• Một số ảnh có thể bị lỗi nhỏ: tay thừa, mặt méo, chữ viết không rõ, biểu tượng lạ…

• Không nên sử dụng ảnh có chứa các yếu tố nhạy cảm, không phù hợp với văn hóa, tôn giáo, chính trị...

 ⬛ Hình ảnh AI không thay thế được ý đồ sư phạm

• AI chỉ hỗ trợ trực quan hóa nội dung, còn việc kết nối – giải thích – dẫn dắt phải do giáo viên đảm nhiệm.

c. Lưu ý khi sử dụng hình ảnh trong lớp học

 

⬛   Phù hợp độ tuổi học sinh

• Tiểu học: dùng phong cách hoạt hình, tranh màu tươi sáng, dễ thương.

• THCS: có thể dùng ảnh thật, tranh mô phỏng, màu trầm để phù hợp độ chín cảm xúc.

⬛   Phù hợp nội dung bài học

• Tránh minh họa quá “lệch tông” so với chủ đề bài giảng (ví dụ: dạy bài về tôn trọng mà ảnh lại gây cười, gây rối…).

 ⬛ Tôn trọng sự đa dạng văn hóa và giới tính

• Khi tạo hình ảnh học sinh, nên đa dạng hóa: nam/nữ, vùng miền, sắc thái cảm xúc… để học sinh thấy mình được “đại diện” trong bài học.

d. Lưu ý về tính đồng nhất nếu cần kể chuyện / tạo chuỗi ảnh

 ⬛ Nếu muốn tạo nhiều ảnh cho truyện tranh / kể chuyện:

• Dùng tên nhân vật cố định.

• Mô tả nhân vật giống nhau trong tất cả các prompt (tóc, quần áo, phong cách…).

• Dùng cùng một công cụ AI duy nhất (ví dụ: ChatGPT Create Image, DALL·E…) để ảnh không bị lệch phong cách.

 ⬛ Tránh tạo chuỗi ảnh bằng các công cụ khác nhau nếu cần đồng bộ nhân vật → ảnh sẽ không giống nhau.

e. Lưu ý về bản quyền và đạo đức sử dụng AI

 ⬛ Không đưa thông tin cá nhân vào công cụ AI công khai

• Không nhập: tên học sinh thật, điểm số, dữ liệu nhạy cảm…

⬛   Ảnh AI thường được phép sử dụng giáo dục miễn phí, tuy nhiên:

• Nếu dùng cho tài liệu xuất bản, cần kiểm tra lại điều khoản sử dụng của từng nền tảng (như Canva, Leonardo, Dream AI…).

⬛   Tôn trọng học sinh – phụ huynh

• Không sử dụng hình ảnh minh họa có thể gây hiểu nhầm, tổn thương cho bất kỳ nhóm học sinh nào.

⬛   Tổng kết

Sử dụng AI để tạo hình ảnh minh họa là một xu hướng hữu ích, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, tăng tính hấp dẫn của bài giảng, và cá nhân hóa nội dung theo lớp học.

Tuy nhiên, AI chỉ là công cụ – người thầy vẫn là người kiểm soát, định hướng và sáng tạo nội dung phù hợp, sao cho mỗi hình ảnh thực sự truyền cảm hứng – hỗ trợ học tập – không gây phản cảm hoặc lệch mục tiêu giáo dục.

3.3. Thiết kế video dạy học

3.3.1. Vì sao cần thiết kế video giáo dục ngắn?

Trong thời đại học sinh tiếp xúc hàng ngày với các nền tảng như TikTok, YouTube Shorts, Instagram Reels…, khả năng tập trung lâu vào văn bản hoặc lời giảng kéo dài đang giảm sút rõ rệt. Ngược lại, các em phản ứng nhanh và hứng thú với nội dung ngắn – trực quan – sinh động, chỉ từ vài giây đầu tiên.

Đây chính là lúc giáo viên cần chuyển hóa nội dung bài học thành những video giáo dục ngắn, vừa hiện đại, hấp dẫn, vừa giữ được định hướng sư phạm và giá trị giáo dục.

a. Tăng sự chú ý và khơi gợi hứng thú học tập

 

• Video ngắn giúp thu hút học sinh ngay từ giây đầu tiên của tiết học.

• Dễ tạo ấn tượng mạnh về mặt hình ảnh – âm thanh, giúp học sinh không bị “mất sóng” ngay từ phần mở bài.

‘ z’ Ví dụ: Trước khi dạy bài “Trái đất – ngôi nhà chung” (TNXH lớp 5), giáo viên mở đầu bằng đoạn video 8 giây cảnh rừng cháy, sông khô cạn, rác thải trên biển… sẽ gây ấn tượng mạnh hơn hẳn việc nói miệng hay chiếu tranh tĩnh.

b. Truyền đạt kiến thức nhanh – sinh động – dễ hiểu

• Những khái niệm khó hoặc quá trừu tượng (quá trình, hiện tượng, chuỗi hành động...) sẽ được minh họa trực quan bằng video.

• Tiết kiệm thời gian giảng giải dài dòng bằng lời hoặc văn bản.

‘ z’ Ví dụ: Thay vì giảng 5 phút về chu trình nước (bay hơi – ngưng tụ – mưa rơi), giáo viên chỉ cần video AI 10 giây để học sinh hình dung và ghi nhớ nhanh.

c. Tạo ấn tượng cảm xúc, khơi dậy sự đồng cảm

• Video có âm thanh, ánh sáng, chuyển động giúp học sinh cảm nhận nội dung bằng trái tim.

• Rất hiệu quả trong giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, kể chuyện, ngữ văn...

‘ z’ Ví dụ: Một đoạn video cảnh bạn nhỏ bị bắt nạt – cô đơn ngồi một mình – có một bạn tiến lại mỉm cười đưa tay… sẽ sâu sắc hơn nhiều so với lời giảng lý thuyết “hãy tôn trọng bạn bè”.

d. Cá nhân hóa nội dung bài học – thể hiện phong cách người thầy

• Nhờ AI, giáo viên có thể tạo ra video “đo ni đóng giày” cho lớp mình: có tên lớp, nhân vật quen thuộc, bối cảnh học sinh từng trải qua.

• Học sinh sẽ cảm thấy bài học gần gũi, chân thực, đáng nhớ, vì “đó là lớp của mình”, “thầy cô hiểu mình”.

‘ z’ Ví dụ: Trong bài dạy về an toàn giao thông, thay vì video chung chung, giáo viên có thể tạo video mô phỏng ngã tư trước cổng trường, có học sinh đạp xe, người đi bộ băng qua… → thực tế – sinh động – dễ áp dụng.

e. Giúp giáo viên làm chủ công nghệ – phát huy vai trò người dẫn đường

• Không cần biết quay phim – dựng video chuyên nghiệp, giáo viên chỉ cần viết mô tả (prompt) → AI sẽ hỗ trợ tạo video nhanh chóng.

• Thầy cô vừa giữ vai trò đạo diễn nội dung, vừa tiết kiệm thời gian – công sức so với cách làm video truyền thống.

◎●´ "’ Quan trọng hơn, việc ứng dụng AI tạo video còn giúp giáo viên:

• Khẳng định vai trò sáng tạo – đổi mới.

• Truyền cảm hứng cho học sinh trong môi trường học tập hiện đại, giàu hình ảnh.

⬛   Kết luận

Thiết kế video giáo dục ngắn bằng AI không chỉ là công cụ hỗ trợ giảng dạy, mà còn là chiến lược tiếp cận học sinh thế hệ số một cách hiệu quả và đầy cảm hứng. Mỗi đoạn video vài giây có thể mở ra một bài học sâu sắc, mang dấu ấn cá nhân của người thầy, và khơi gợi cảm xúc học tập tích cực từ phía học sinh.

3.3.2. Thiết kế video bằng Runway (Gen-3 Alpha)

a. Giới thiệu

 

Runway Gen-3 Alpha là một trong những công cụ tiên phong cho phép giáo viên tạo video ngắn từ lời mô tả (text) hoặc từ ảnh tĩnh có sẵn, trong thời gian rất ngắn (5–10 giây).

Đây là lựa chọn lý tưởng để giáo viên:

• Thiết kế video minh họa quá trình khoa học, cảm xúc nhân vật, tình huống đạo

 

đức.

 

• Cá nhân hóa nội dung video theo lớp học, học sinh và mục tiêu bài học.

• Kết hợp video vào slide, video bài giảng, hoạt động nhóm, trò chơi lớp học…

b. Cách tạo video bằng Runway: Từ Text hoặc Ảnh

1. Tạo video từ mô tả văn bản (Text to Video)

 ‘’z Bước thực hiện:

• Vào: https://runwayml.com

• Chọn “Gen-3 Alpha” → “Text to Video”

• Nhập prompt mô tả

 ‘’z Cấu trúc prompt nên có:

• Chủ thể: Ai? (học sinh, giọt nước, người lớn…)

• Hành động: Đang làm gì?

• Bối cảnh: Ở đâu?

• Thời tiết/ánh sáng: Trời mưa, nắng nhẹ, hoàng hôn…

• Tốc độ/hiệu ứng: chuyển động chậm, gió lay cây…

⬛   Ví dụ tốt:

“A primary school student in white uniform walking slowly under the rain, holding a

 

red umbrella, sad expression, background is a rural school gate, cinematic lighting, soft movement.”

   Thông số có thể chỉnh:

• Duration (thời lượng): Từ 4 đến 10 giây

• Camera motion: Slow pan, zoom in/out, static… (nếu muốn hiệu ứng điện ảnh hơn)

• Aspect ratio (tỷ lệ khung):

o 16:9 (trình chiếu slide, video học tập)

o 9:16 (nếu xuất cho Reels, Shorts, TikTok)

2. Tạo video từ ảnh có sẵn (Image to Video)

 ‘’z Bước thực hiện:

• Vào “Gen-3 Alpha” → “Image to Video”

• Tải ảnh lên (nên dùng ảnh tạo từ Canva, DALL·E hoặc ChatGPT Create Image)

• Thêm mô tả chuyển động: hành động – hướng – tâm trạng – thời tiết…

 ⬛ Ví dụ ảnh: Học sinh đang cầm cây lau bảng →

Prompt: “Student slowly raises the cleaning mop, wipes the board from left to right, smiles slightly, background is sunny classroom, warm tone.”

   Lưu ý:

• Ảnh nên đơn giản (1–2 nhân vật, rõ hành động)

• Không dùng ảnh quá chi tiết, có nhiều chữ → dễ sai, mờ nét

   Cấu trúc mô tả nên có:

 

• Chủ thể trong ảnh làm gì

• Chuyển động từ đâu – đến đâu (left to right, up to down…)

• Cảm xúc khuôn mặt (smiling, sad, serious…)

• Không gian – ánh sáng (dim light, sunlight through window…)

c. Những lưu ý quan trọng khi sử dụng Runway

1. Về nội dung mô tả (prompt):

⬛   Nên:

• Viết ngắn gọn, rõ ràng, tiếng Anh là tốt nhất

• Dùng câu đơn → tránh diễn giải dài

• Mô tả hành động – thời gian – cảm xúc cụ thể

• Chia thành 2–3 mệnh đề đơn giản để AI dễ hiểu

+ Tránh:

• Mô tả trừu tượng, chung chung: “Một học sinh ngoan” → nên cụ thể: “a student picking up trash in the schoolyard”

• Tả nhiều nhân vật cùng lúc → khó kiểm soát bố cục

2. Về đồng bộ nhân vật – bối cảnh khi tạo nhiều video

Nếu giáo viên muốn tạo chuỗi video theo cốt truyện hoặc sử dụng trong nhiều bài giảng:

⬛   Nên:

• Dùng một ảnh nhân vật cố định cho các video khác nhau (trong chế độ Image to Video).

• Mô tả nhân vật bằng prompt lặp lại chi tiết (quần áo, màu tóc, khuôn mặt…).

• Giữ nguyên tone màu – bối cảnh qua từng video: luôn “nắng nhẹ – sân trường tiểu học – ánh sáng vàng” chẳng hạn.

z’‘   Ví dụ mô tả nhân vật nhất quán:

“A boy with short black hair, blue backpack, white shirt, standing in front of classroom.”

3. Một số lỗi thường gặp & cách khắc phục

Lỗi phổ biến	Nguyên nhân	Cách xử lý
Video không đúng ý tưởng	Prompt quá ngắn hoặc trừu tượng	Viết lại mô tả rõ hơn, dùng từ cụ thể
Nhân vật méo mó, hành động kỳ quái	Dùng ảnh đầu vào sai tỉ lệ / quá phức tạp	Dùng ảnh AI chất lượng cao, ít chi tiết
Chuyển   động   nhanh, không tự nhiên	Thiếu mô tả tốc độ hoặc ánh sáng	Thêm cụm: “slowly”, “cinematic light”, “calm motion”
Video tối / sai tông màu	Không nói rõ thời tiết / ánh sáng	Thêm     cụm:     “in     daylight”, “sunlight”, “morning tone”

⬛   Kết luận

Runway không chỉ là công cụ tạo video, mà là “trợ lý đạo diễn” cho giáo viên trong thời đại số.

Với vài dòng mô tả ngắn gọn, thầy cô có thể tạo ra những video sinh động, cảm xúc và đầy tính giáo dục, phù hợp từng bài học – từng lớp học.

Đặc biệt, khả năng đồng bộ nhân vật – bối cảnh – phong cách giúp video mang tính cá nhân hóa cao, tạo sự gắn kết đặc biệt giữa giáo viên và học sinh.

 

3.3.3. Thiết kế video bằng Pika Labs

a. Giới thiệu

Pika Labs là một công cụ AI chuyên dùng để tạo video hoạt hình ngắn từ hình ảnh và mô tả văn bản. Khác với Runway thiên về hiệu ứng điện ảnh hoặc thực tế, Pika Labs mạnh về phong cách kể chuyện trực quan – cảm xúc – gần gũi, rất phù hợp với giáo viên khi:

• Kể lại một tình huống đạo đức/kỹ năng sống.

• Minh họa hành vi ứng xử đúng/sai trong trường học.

• Tạo hoạt cảnh minh họa ngắn cho tiết học mở đầu hoặc phần luyện tập.

• Tạo video hoạt hình theo chuỗi nội dung, nhân vật đồng nhất để kể chuyện xuyên suốt.

◎●´ ’" Với giao diện đơn giản và tốc độ xử lý nhanh, Pika Labs đặc biệt phù hợp với giáo viên tiểu học và THCS, muốn tạo video hoạt hình nhẹ nhàng – sinh động – dễ cảm nhận.

b. Cách sử dụng Pika Labs

⬛   Bước 1: Truy cập và đăng nhập

• Truy cập: https://pika.art

• Nhấn “Sign in” → đăng nhập bằng tài khoản Google (nên dùng Gmail giáo dục nếu có).

⬛   Bước 2: Tạo video mới

• Chọn tab “Create” → giao diện tạo video mở ra.

 ⬛ Bước 3: Chuẩn bị ảnh đầu vào

• Ảnh có thể là:

o Hình minh họa tạo từ Canva, DALL·E, ChatGPT (Create Image)

o Ảnh nhân vật truyện, tranh do giáo viên sưu tầm hoặc tự vẽ.

• Lưu ý:

o Ảnh nên có một hoặc hai nhân vật chính.

o Tránh ảnh có chữ, quá nhiều chi tiết nhỏ hoặc nền phức tạp.

 ⬛ Bước 4: Nhập mô tả chuyển động (prompt)

• Mô tả bằng tiếng Anh (Pika chưa hỗ trợ tốt tiếng Việt).

• Nêu rõ:

o Ai đang làm gì

o Chuyển động nào

o Tốc độ (slowly, quickly…)

o Biểu cảm (smiling, focused, surprised…)

o Hiệu ứng phụ nếu cần (light rays, camera zoom...)

z‘’   Ví dụ prompt tốt:

“The girl gently bends down, picks up a piece of trash, then stands up and smiles.

Sunshine casts soft shadows on the schoolyard. Slow motion.”

 ⬛ Bước 5: Nhấn “Generate” để tạo video

• Sau 10–30 giây, Pika tạo ra video dài khoảng 4–6 giây.

• Có thể xem lại, tải về hoặc chỉnh sửa prompt để tạo phiên bản khác.

c. Ứng dụng minh họa trong giáo dục

_] H Môn Đạo đức – Kỹ năng sống:

“Một cậu bé đang xếp sách lên giá sách thư viện, có ánh sáng nhẹ chiếu qua cửa sổ.

Cậu quay lại mỉm cười với bạn cùng lớp.”

 

 ]_H Môn Ngữ văn – Kể chuyện – Văn miêu tả:

“Một cô bé đang ngồi đọc sách dưới gốc cây, gió nhẹ làm tóc bay, ánh sáng vàng rơi trên trang sách.”

 ]_H Hoạt động trải nghiệm / giáo dục hành vi:

“Một học sinh đang vứt rác vào thùng đúng nơi quy định, bạn khác vẫy tay cổ vũ.”

H _ Tình huống phản ánh hành vi không đúng:

“Một bạn nhỏ xô bạn khác khi xếp hàng, sau đó lùi lại và xin lỗi.”

◎’ "´● Những đoạn video ngắn này có thể:

• Chèn vào slide PowerPoint để thảo luận tình huống.

• Ghép vào video bài giảng trực tuyến.

• Chiếu đầu giờ học để học sinh thảo luận, dự đoán, nêu cảm nghĩ.

d. Ưu điểm và lưu ý khi sử dụng Pika Labs

'

Ưu điểm nổi bật	Lưu ý cần ghi nhớ
✅ Giao diện đơn giản – dễ dùng cho cả người không rành công nghệ.	Ị Chỉ hỗ trợ tiếng Anh trong mô tả chuyển động → cần mô tả ngắn, dễ hiểu.
✅ Phong cách hoạt hình mềm mại – giàu cảm xúc.	Ị Video không có lời thoại – chỉ có nhạc nền → giáo viên nên tự dẫn dắt nội dung.
✅ Rất phù hợp cho video kể chuyện giáo dục, đặc biệt bậc Tiểu học – THCS.	Ị Chỉ tạo video ngắn (4–6 giây), nên dùng cho các phân cảnh cụ thể.
✅ Có thể dùng ảnh nhân vật lặp lại → tạo chuỗi video theo cốt truyện.	Ị Ảnh đầu vào nên đơn giản, rõ nhân vật chính – không nên dùng ảnh có quá nhiều chi tiết nhỏ.

⬛   Mẹo để tạo video hiệu quả và đồng nhất bằng Pika Labs

Tình huống	Giải pháp mô tả hiệu quả
Duy trì nhân vật giống nhau qua nhiều video	Tạo ảnh bằng Canva hoặc ChatGPT, dùng lại ảnh đó trong nhiều lần tạo video.
Muốn nhân vật chuyển động nhẹ nhàng	Dùng từ: “slowly”, “gently”, “soft motion”, “turns head slightly”…
Muốn tạo không khí cảm xúc (trầm lắng, vui...)	Thêm vào mô tả các yếu tố ánh sáng: “sunlight”, “soft shadow”, “golden hour light”…
Muốn kể chuyện không lời	Kết hợp các video ngắn + lời thoại ngoài (giáo viên dẫn dắt hoặc ghép thuyết minh).

⬛   Kết luận

Pika Labs là công cụ lý tưởng cho giáo viên khi muốn đưa yếu tố hoạt hình – kể chuyện vào trong bài giảng.

Những video ngắn được tạo từ ảnh và prompt đơn giản có thể biến tiết học trở nên sống động, nhiều màu sắc, và truyền cảm hứng mạnh mẽ.

Quan trọng hơn, với phong cách thân thiện – cảm xúc – dễ dùng, Pika Labs giúp giáo viên “kể chuyện bằng hình ảnh” một cách tự nhiên và hiệu quả.

3.3.4. Thiết kế video người thật nói bằng HeyGen

a. Giới thiệu

 

HeyGen là một nền tảng AI tạo video dạng “MC ảo” hoặc “nhân vật dẫn chuyện”, cho phép người dùng:

• Nhập văn bản → AI sẽ dựng một nhân vật giống người thật đọc lại nội dung đó với khẩu hình khớp lời.

• Người dùng có thể chọn nhiều mẫu avatar nam/nữ với phong cách trang phục, màu da, biểu cảm khác nhau.

• Một số avatar hỗ trợ ngôn ngữ tiếng Việt, giúp video phù hợp với học sinh Việt Nam.

 "’◎●´ Đây là công cụ lý tưởng để giáo viên:

• Giới thiệu bài học, chào lớp, tổng kết cuối tuần.

• Tạo video chia sẻ từ “thầy cô ảo” trong những bài học số hoặc lớp học trực tuyến.

• Làm video tuyên truyền nội bộ: nội quy lớp học, hướng dẫn an toàn, thông báo tuần mới…

b. Cách sử dụng HeyGen

⬛   Bước 1: Truy cập và đăng nhập

• Truy cập: https://www.heygen.com

• Đăng nhập bằng tài khoản Google, hoặc tạo tài khoản mới.

⬛   Bước 2: Tạo video mới

• Chọn “Create Video” → Giao diện dựng video mở ra.

 ⬛ Bước 3: Nhập văn bản lời thoại

• Nhập nội dung muốn nhân vật nói → hỗ trợ nhiều ngôn ngữ (gồm cả tiếng Việt).

• Số lượng ký tự tùy thuộc gói miễn phí hoặc trả phí (thường ~100–300 từ/video miễn phí).

z‘’   Ví dụ lời thoại:

“Chào các em, cô rất vui được gặp lại các em trong tuần mới. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng khám phá bài học về bảo vệ môi trường quanh ta.”

 ⬛ Bước 4: Chọn nhân vật (avatar)

• Chọn một avatar phù hợp:

o Giới tính: nam/nữ

o Phong cách: hiện đại, trang trọng, thân thiện…

o Một số avatar hỗ trợ tiếng Việt tốt hơn → có thể nghe thử.

 ⬛ Bước 5: Chọn giọng nói và tốc độ

• Chọn “Voice”: mặc định theo avatar, có thể đổi giọng khác.

• Chọn tốc độ nói: thường để mức 100% hoặc chậm hơn nếu là học sinh tiểu học.

⬛   Bước 6: Nhấn “Generate”

• Chờ 1–2 phút, video sẽ được render.

• Có thể xem, tải về hoặc chỉnh sửa lại nội dung/lời thoại.

c. Ứng dụng minh họa trong giáo dục

_] H Chào lớp – sinh hoạt đầu tuần

Nhân vật MC nữ: “Chào các em, tuần này chúng ta có thử thách mới: mỗi bạn sẽ viết một điều tốt đã làm cho bạn bè. Cô tin các em sẽ làm được!”

H_]   Giới thiệu bài học

Nhân vật MC nam: “Hôm nay, chúng ta sẽ học về hiện tượng bay hơi. Các em có bao giờ thấy nước trong chậu tự biến mất không?”

 

]_H   Tổng kết bài học

“Qua bài học này, các em đã biết cách phân biệt rác hữu cơ và vô cơ. Hãy thử quan sát lại khu vực quanh trường mình nhé!”

_ H Tuyên truyền nội quy

“Các em cần đi học đúng giờ, mặc đồng phục đầy đủ, giữ gìn vệ sinh lớp học. Đó là trách nhiệm của một học sinh ngoan.”

d. Ưu điểm và lưu ý

Ưu điểm nổi bật	Lưu ý khi sử dụng
✅ Nhân vật giống người thật, ăn khớp khẩu hình với lời thoại.	Ị Chỉ nói theo văn bản đã nhập – không tương tác với người xem.
✅ Có hỗ trợ giọng nói tiếng Việt (trong các avatar nhất định).	Ị Nên nghe thử trước để tránh chọn avatar không phù hợp với giọng nói.
✅ Giao diện chuyên nghiệp, hiện đại – dễ gây thiện cảm.	Ị Viết lời thoại ngắn gọn, ngôn ngữ tự nhiên, tránh cứng nhắc – khó nghe.
✅ Có thể dùng video để mở đầu tiết học, dạy học trực tuyến.	Ị Nên sử dụng ở phần dẫn nhập, tổng kết hoặc nội dung tuyên truyền – tránh lạm dụng quá nhiều.

⬛ Mẹo viết lời thoại cho video HeyGen

Mục tiêu sử dụng	Cách viết lời thoại phù hợp
Chào lớp đầu tuần	Ngắn gọn – tích cực – giọng thân thiện.
Giới thiệu bài học mới	Đặt câu hỏi gợi mở, dùng từ ngữ quen thuộc với học sinh.
Dạy kỹ năng sống	Chọn ngôn từ cảm xúc nhẹ nhàng – gần gũi.
Tuyên truyền nội quy	Ngắn – rõ – có tính nhấn mạnh → nên chèn icon vào slide đi kèm.

⬛   Kết luận

HeyGen là công cụ tuyệt vời giúp giáo viên “nhân hóa” nội dung bài giảng bằng giọng nói và hình ảnh sinh động.

Những nhân vật MC ảo không chỉ giúp tiết học trở nên chuyên nghiệp hơn mà còn gây hứng thú với học sinh qua hình thức giao tiếp hiện đại – trực quan.

 "’◎´● Khi sử dụng hợp lý, video từ HeyGen sẽ là công cụ hỗ trợ truyền đạt – định hướng – truyền cảm hứng, giúp học sinh cảm thấy gần gũi và hào hứng với bài học.

3.3.5. Thiết kế video từ ảnh chân dung với D-ID

a. Giới thiệu

D-ID là một nền tảng AI cho phép tạo ra video nói chuyện từ ảnh tĩnh, bằng cách kết hợp ảnh chân dung (có thể là người thật, nhân vật vẽ tay hoặc ảnh do AI tạo ra) với đoạn văn bản được nhập vào. Hệ thống sẽ xử lý để tạo khẩu hình miệng, chuyển động mắt và khuôn mặt tương ứng với nội dung lời thoại – khiến nhân vật trong ảnh “nói chuyện như thật”.

◎●´   ’"  Đây là một công cụ mạnh mẽ để thầy cô đưa nhân vật vào đời sống, không còn chỉ dừng lại ở lời kể hoặc tranh tĩnh. Nhân vật lịch sử, cổ tích, hoặc nhân vật tưởng tượng có thể tự nói chuyện với học sinh bằng ngôn ngữ thân thiện, gần gũi.

‘’z   D-ID đặc biệt phù hợp trong giáo dục cho các mục đích:

• Dạy lịch sử, truyện cổ tích, kỹ năng sống, đạo đức.

• Tạo nhân vật dẫn chuyện, kể chuyện thay giáo viên.

• Gửi lời chào, tổng kết, động viên học sinh.

 

• Cá nhân hóa bài học theo bối cảnh trường – lớp – học sinh.

b. Hướng dẫn sử dụng D-ID

 ⬛ Bước 1: Truy cập và đăng ký

• Truy cập: https://www.d-id.com

• Đăng nhập bằng tài khoản Google hoặc email cá nhân.

• Giao diện đơn giản, dễ thao tác, có thể dùng cả trên điện thoại.

 ⬛ Bước 2: Chuẩn bị ảnh chân dung

• Ảnh chân dung nên đáp ứng một số yêu cầu sau:

o Nhìn thẳng hoặc hơi nghiêng (tránh chụp từ phía sau/góc nghiêng mạnh).

o Khuôn mặt rõ nét, không bị che bởi tóc, kính râm, khẩu trang...

o Nền đơn giản, màu sắc nhẹ nhàng.

o Có thể dùng ảnh:

 Chụp từ camera (có sự đồng ý khi là người thật).

 Ảnh nhân vật cổ tích, lịch sử.

 Ảnh do AI tạo bằng Canva, DALL·E, ChatGPT (Create Image)...

⬛   Bước 3: Nhập lời thoại

• Viết đoạn văn bản ngắn mà nhân vật sẽ nói (20–120 từ là lý tưởng).

• Có thể dùng tiếng Việt hoặc tiếng Anh, D-ID hỗ trợ rất tốt giọng Việt hiện nay.

• Gợi ý cách viết lời thoại:

o Viết như đang trò chuyện với học sinh (thân mật, tự nhiên).

o Dùng câu đơn giản, ngắn gọn.

o Thêm yếu tố cảm xúc (chào hỏi, cười, động viên, thán từ…).

‘ ’z Ví dụ lời thoại mẫu:

“Chào các cháu yêu quý! Bác rất vui vì các cháu chăm ngoan, học giỏi. Năm mới, bác chúc các cháu luôn vui khỏe, học tập thật tốt để mai này xây dựng đất nước giàu mạnh hơn nữa!”

 ⬛ Bước 4: Chọn giọng nói và tốc độ

• Có thể chọn:

o Nam/nữ

o Tốc độ nói (bình thường hoặc chậm)

o Một số giọng tiếng Việt nghe rất tự nhiên, gần giống người thật.

⬛   Bước 5: Tạo video

• Nhấn “Generate Video” → hệ thống xử lý trong 1–2 phút.

• Video sẽ hiển thị nhân vật nói chuyện, khẩu hình khớp với nội dung văn bản.

 ⬛ Bước 6: Tải về – Chèn vào bài giảng

• Tải video về máy → chèn vào PowerPoint, video bài giảng, trình chiếu trong lớp hoặc chia sẻ trên Google Classroom/Zalo nhóm lớp.

c. Ứng dụng minh họa trong giảng dạy

_] H Môn Lịch sử: Nhân vật “sống lại” và trò chuyện

Dùng ảnh vẽ hoặc ảnh thật của các danh nhân: Trần Hưng Đạo, Hai Bà Trưng... Nhân vật có thể tự kể về cuộc đời mình, nhắn nhủ học sinh, tạo cảm giác “đối thoại trực tiếp với lịch sử”.

 

🗣 Ví dụ: “Ta là Trần Quốc Tuấn. Các con có biết, khi giặc Nguyên sang xâm lược, cả dân tộc ta đã đứng lên quyết chiến đến cùng vì độc lập không?”

 _]H Môn Văn – Kể chuyện – Truyện cổ tích

Dùng ảnh nhân vật như Trạng Quỳnh, Tấm, Cám, Cô Bé Lọ Lem… để cho nhân vật kể lại câu chuyện bằng chính giọng của mình, hoặc trò chuyện, pha trò với học sinh.

🗣 Ví dụ: “Xin chào! Ta là Trạng Quỳnh đây. Ta nghe lớp mình có vài bạn lười học, không làm bài tập. Hmm… có nên bày trò trêu cho chừa không nhỉ?” ^v●-

_] H Giáo dục kỹ năng sống – tình huống đạo đức

Tạo nhân vật (dùng ảnh AI) đóng vai một bạn học sinh, người lớn, phụ huynh hoặc nhân vật tưởng tượng để đưa ra tình huống, gợi mở thảo luận.

🗣 Ví dụ: “Tớ là Nam, học sinh lớp 6A. Hôm trước, có bạn xô ngã tớ khi xếp hàng.

Tớ đã nổi giận và la to trước lớp. Theo cậu, tớ có nên làm thế không?”

_ H Lời nhắn đầu tuần – tổng kết – chúc mừng

Cho nhân vật ảo nói lời chào đầu tuần, nhắc nhở học tập, tuyên dương học sinh xuất sắc, hoặc chúc mừng sinh nhật bạn trong lớp.

🗣 Ví dụ: “Chào các em! Chúc mừng bạn Minh vừa đạt giải nhất học sinh giỏi môn Toán! Cả lớp chúng ta cùng chúc mừng Minh nào!”

d. Ưu điểm và lưu ý khi sử dụng D-ID

Ưu điểm nổi bật	Lưu ý khi sử dụng
✅ Biến ảnh tĩnh thành video “sống”, nhân vật như thật nói chuyện với học sinh.	Ị Chỉ tạo video ngắn (~1 phút) → lời thoại cần cô đọng, dễ hiểu.
✅ Hỗ trợ tiếng Việt tốt – giọng nói dễ nghe, phù hợp học sinh.	Ị Viết lời thoại quá dài sẽ bị cắt hoặc lặp – nên chia ra làm nhiều video nếu cần.
✅ Có thể dùng ảnh vẽ từ AI, ảnh nhân vật cổ tích, lịch sử, học sinh…	Ị Nếu dùng ảnh người thật, cần xin phép rõ ràng để đảm bảo đạo đức nghề nghiệp.
✅ Tăng tính tương tác – cảm xúc trong lớp học.	Ị Không lạm dụng → dễ gây nhàm chán nếu dùng lặp lại quá thường xuyên.

⬛ Gợi ý mở rộng: Kết hợp D-ID với các công cụ khác

Mục đích	Cách kết hợp
Nhân   vật   kể           chuyện xuyên suốt	Tạo 1 avatar cố định → nhập nhiều đoạn thoại khác nhau → nối thành chuỗi.
Bài giảng video	Tạo nhiều video ngắn từ D-ID → ghép lại bằng Canva Video, CapCut, iMovie…
Bổ sung phụ đề / hiệu ứng	Tải video D-ID → chỉnh sửa trong Canva, PowerPoint, hoặc trình chiếu.
Tạo nhân vật theo ý tưởng riêng	Dùng Canva AI → tạo ảnh nhân vật → đưa sang D-ID để tạo video nói chuyện.

⬛ Kết luận: D-ID mang đến cho giáo viên một cách dạy học hoàn toàn mới: dạy học qua nhân vật – qua lời thoại – qua cảm xúc.

Nhờ công nghệ này, những nhân vật vốn chỉ xuất hiện trên tranh, truyện hoặc qua lời giảng giờ đây có thể “xuất hiện” sống động, nói chuyện trực tiếp với học sinh như một người bạn, người thầy, người truyền cảm hứng.

 

’ ´●◎" Với kỹ năng thiết kế đơn giản, thời gian tạo nhanh, hiệu quả cao, D-ID xứng đáng trở thành trợ thủ đắc lực của giáo viên hiện đại – giúp bài giảng trở nên hấp dẫn, dễ nhớ, giàu tính nhân văn và gần gũi với thế giới của học sinh.

3.3.6. Kết luận và gợi ý sử dụng trong lớp học

Trong thời đại số, học sinh ngày càng quen với các dạng nội dung ngắn, sinh động và nhiều hình ảnh. Việc giáo viên biết cách thiết kế và sử dụng video giáo dục ngắn bằng công nghệ AI không chỉ giúp tăng tính hấp dẫn cho bài giảng mà còn mở rộng không gian sư phạm, đưa học sinh đến gần hơn với cảm xúc, trải nghiệm và tư duy đa giác quan.

 ⬛ Giá trị giáo dục của video AI ngắn

1. Trực quan hóa nội dung phức tạp → Biến những khái niệm trừu tượng, hiện tượng khó hiểu thành hình ảnh động dễ tiếp cận.

2. Khơi dậy cảm xúc – thúc đẩy tư duy nhân văn → Video kể chuyện, tình huống đạo đức giúp học sinh sống cùng nhân vật, suy nghĩ – cảm nhận – phản hồi.

3. Tạo sự cá nhân hóa trong lớp học → Giáo viên có thể dùng ảnh, nhân vật, bối cảnh gắn với lớp mình để tạo cảm giác thân quen, tăng mức độ kết nối.

4. Tiết kiệm thời gian, tăng hiệu quả truyền đạt → Một video 6 giây có thể giúp học sinh hiểu nội dung mà giáo viên mất 5–10 phút để giải thích bằng lời.

 ⬛ Gợi ý sử dụng video AI theo từng tình huống dạy học

Tình     huống            sư phạm	Mục tiêu / Hoạt động cụ thể	Công   cụ   AI   phù hợp
1. Mở đầu bài học (Gây hứng thú)	Chào lớp, đặt vấn đề, tạo tình huống có vấn đề.	HeyGen, D-ID
2. Kể chuyện đạo đức – kỹ năng sống	Dạy học theo tình huống, giáo dục cảm xúc, xử lý hành vi, giáo dục công dân.	Pika Labs, D-ID
3. Minh họa quy trình khoa học / tự nhiên	Thể hiện hiện tượng: bay hơi – ngưng tụ, sự sinh trưởng, phản ứng hóa học, vòng đời sinh vật.	Runway                   (Gen-3), Pika Labs
4. Nhân vật kể lại câu chuyện / lịch sử	Cho nhân vật cổ tích, danh nhân “sống lại” và nói chuyện, kể lại sự kiện.	D-ID, HeyGen
5. Tổng kết – nhắn nhủ – động viên	Kết thúc bài học, tổng kết nội dung, tuyên dương học sinh.	HeyGen, D-ID
6.    Học    sinh       kể chuyện lại bằng hình ảnh	Giao nhiệm vụ cho học sinh dùng AI để kể lại bài học, câu chuyện bằng lời thoại.	D-ID, Pika Labs (cho học sinh sử dụng)
7. Tuyên truyền nội quy – sự kiện lớp học	Nhắc nhở nề nếp, hướng dẫn an toàn, giới thiệu sự kiện.	HeyGen

⬛ Chiến lược tích hợp hiệu quả video AI vào bài giảng

• Không cần nhiều – chỉ cần đúng chỗ: Một video 6–10 giây nếu được đặt đúng vị trí (mở bài, gợi vấn đề, tóm tắt…) sẽ hiệu quả hơn một đoạn giảng dài dòng.

• Video không thay thế giáo viên – mà là người hỗ trợ: AI không giảng thay giáo viên, mà giúp minh họa – kể chuyện – khơi gợi – kết nối cảm xúc, giúp bài giảng gần gũi hơn.

 

• Chuyển vai từ người truyền đạt sang người đạo diễn bài học: Giáo viên là người viết kịch bản (prompt) – chọn cảnh – chọn nhân vật, để bài học trở thành một tác phẩm sư phạm sáng tạo và sống động.

 ⬛ Lưu ý khi sử dụng video AI trong lớp học

• Nên xem trước toàn bộ video để kiểm tra nội dung – tránh lỗi ngôn ngữ, chuyển động sai lệch.

• Không dùng video có yếu tố bạo lực, hình ảnh nhạy cảm hoặc gây tranh cãi.

• Nếu dùng ảnh học sinh thật → cần xin phép học sinh và phụ huynh.

• Hạn chế sử dụng liên tục → nên kết hợp với các hoạt động thảo luận, phản hồi, viết cảm nhận sau khi xem video.

´ ’"◎● Thông điệp dành cho giáo viên

Không cần kỹ năng dựng phim – chỉ cần vài dòng mô tả, thầy cô có thể tạo ra những video chạm đến trái tim học trò. Khi công nghệ hỗ trợ được sử dụng đúng cách, người giáo viên không chỉ là người giảng bài, mà còn là người kể chuyện, kết nối, truyền cảm hứng – điều không một máy móc nào có thể thay thế được.

3.4. Tạo giọng đọc và âm thanh minh họa bằng AI

Âm thanh trong dạy học không chỉ là “phần phụ trợ”, mà đóng vai trò quan trọng trong việc:

• Tăng sự chú ý và kích hoạt trí nhớ âm thanh của học sinh.

• Truyền cảm xúc: giọng đọc hay – đúng cảm xúc giúp học sinh cảm nhận sâu hơn.

• Hỗ trợ dạy học tích hợp đa phương tiện: kể chuyện, thuyết minh slide, tạo podcast lớp học, luyện nghe tiếng Việt hoặc ngoại ngữ.

Ngày nay, giáo viên có thể dễ dàng tạo giọng đọc chuyên nghiệp từ văn bản chỉ trong vài giây bằng các công cụ AI Text-to-Speech như:

• ElevenLabs (nổi bật với giọng cảm xúc, đa ngôn ngữ)

• PlayHT (giao diện đơn giản, dễ dùng)

• Vbee (có tiếng Việt, nhiều giọng đọc vùng miền, một số ngoại ngữ khác)

3.4.1. Công cụ 1: ElevenLabs – Giọng nói chuyên nghiệp, đa bối cảnh

⬛   Giới thiệu mở rộng

ElevenLabs là nền tảng AI tiên tiến về tổng hợp giọng nói (Text-to-Speech), nổi bật với khả năng tạo ra giọng nói tự nhiên như con người, đa dạng về:

• Giới tính, độ tuổi, ngữ điệu, vùng miền, phong cách.

• Hỗ trợ hơn 30 ngôn ngữ, trong đó có tiếng Việt với chất lượng ngày càng cải thiện.

• Cho phép tùy chỉnh cảm xúc, độ ổn định, độ biểu cảm, tốc độ nói, giúp giáo viên dễ dàng điều khiển “giọng nói ảo” theo đúng mục đích giáo dục.

◎´●’ " Không chỉ dùng để kể chuyện, ElevenLabs còn phù hợp với rất nhiều bối cảnh dạy học sáng tạo, như:

• Làm phim ngắn giáo dục

• Tạo nhân vật trong hoạt hình – truyện tranh

• Thuyết trình AI (dùng HeyGen, D-ID, Pika Labs…)

• Làm podcast giáo dục, bản tin lớp học

 

• Dựng video sân khấu hóa – đóng vai nhân vật lịch sử, cổ tích

• Luyện nói tiếng Anh và tiếng Việt cho học sinh

 ⬛ Hướng dẫn sử dụng chi tiết

1. Truy cập và đăng ký

• Website: https://www.elevenlabs.io

• Tạo tài khoản bằng email hoặc tài khoản Google.

• Bản miễn phí cho phép dùng khoảng 10.000 ký tự/tháng.

2. Tạo giọng nói từ văn bản

• Vào mục “Speech Synthesis”.

• Nhập văn bản muốn chuyển thành giọng nói.

• Chọn:

o Ngôn ngữ (Vietnamese, English, Japanese, Korean…)

o Giọng đọc cụ thể (voice): có thể chọn giọng nữ/trẻ em/già/nam...

• Tinh chỉnh:

o Stability: độ ổn định (cao thì đều, thấp thì có cảm xúc).

o Clarity/Similarity Boost: giữ chất giọng gần bản gốc.

o Style Exaggeration: tăng hoặc giảm mức độ biểu cảm.

• Nhấn Generate → chờ vài giây → tải file âm thanh MP3.

 ⬛ Lựa chọn giọng đọc phù hợp với từng lứa tuổi

Đối              tượng người nghe	Giọng đề xuất (English)	Mô tả
Trẻ em (6–11 tuổi)	Rachel, Bella, Sarah (US)	Giọng nữ nhẹ, ngọt, ngắt nghỉ rõ ràng – phù hợp kể chuyện, dẫn dắt nhẹ nhàng.
Học sinh THCS – THPT	Adam,        Sam,                  Emma (US/UK), Ellie (neutral)	Giọng có tiết tấu nhanh vừa, trung tính, phù hợp bài học học thuật.
Người   lớn    – phụ huynh	James, Robert, Grace (tone nghiêm), Clara	Giọng nghiêm trang, dễ nghe, dùng cho bản tin, thông điệp, thuyết minh.
Người    già              / nhân vật cổ tích	Joe, Anne (giọng trầm – chậm), hoặc tùy chỉnh slow speed	Giọng trầm, chậm, hơi khàn, tạo cảm giác “ông lão, bà lão” kể chuyện.

⬛ Mẹo chèn cảm xúc vào lời nói

Cách viết lời thoại	Hiệu ứng mang lại
Dùng dấu chấm, ba chấm (...)	Tạo nhịp ngắt, thể hiện cảm xúc ngập ngừng, lắng đọng.
Dùng từ cảm thán: “ôi…”, “thật tuyệt!”, “ồ!”, “ha ha”	Làm nổi bật biểu cảm, tạo gần gũi khi kể chuyện hay trò chuyện.
Viết câu ngắn, rõ ràng, ngắt theo từng ý	Tăng sự rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe với học sinh nhỏ tuổi.
Dùng dấu gạch ngang, xuống dòng hợp lý	Làm rõ phần đối thoại, tạo kịch tính khi xây dựng hội thoại nhân vật.

z’ Ví dụ câu có cảm xúc:

“Ôi… Hôm nay trời đẹp thật! Mình sẽ rủ các bạn đi nhặt rác trong sân trường nhé!”

→ AI sẽ tự điều chỉnh giọng điệu vui tươi, rộn ràng.

 ⬛ Tình huống giáo dục & gợi ý giọng đọc cụ thể

Tình huống sử dụng	Giọng đọc & cài đặt khuyên dùng
Kể chuyện cổ tích cho học sinh lớp 1–3	Rachel (US) – nữ, nhẹ nhàng, tốc độ 85–90%, stability 60%
Giới thiệu bài học mới – môn Khoa học lớp 5	Emma – nữ, trung tính, tốc độ 100%, clarity boost 60%
Học sinh THCS nghe bản tin lớp	Adam hoặc James – nam, tốc độ 100–105%, ngắt mạch lạc
Nhân vật “ông lão” kể chuyện	Joe – nam, trầm, tốc độ 80%, stability 40% (cảm xúc chậm, sâu)
Hướng dẫn thao tác kỹ thuật – dạy học STEM	Ellie – nữ, tốc độ 105%, style rõ ràng
Kể chuyện đạo đức – kỹ năng sống lớp 4–5	Bella – nữ, tốc độ 90%, có nhấn nhá ở cuối câu, phù hợp cảm xúc nhẹ nhàng
Luyện nghe tiếng Anh cơ bản	Rachel / Adam – bản ngữ, tốc độ 90–100%, câu đơn – ngắt nhịp ngắn

⬛   Ví dụ ứng dụng đầy đủ

·~ ▸7 ·~c Kể chuyện lớp 2 – Môn Kể chuyện

Lời kể: “Ngày xưa… có một ông lão sống trong túp lều nhỏ. Mỗi sáng, ông lại ra đồng, chăm sóc từng luống rau nhỏ của mình…”

• Giọng dùng: Joe – nam trầm, tốc độ 85%, stability 55%

• Ứng dụng: Kết hợp hình ảnh Pika Labs → làm video kể chuyện lớp học

 ¦●] Bản tin lớp học đầu tuần – THCS

Lời kể: “Xin chào các bạn! Tuần này, lớp chúng ta có ba bạn đạt điểm cao nhất trong môn Văn. Xin chúc mừng Minh, Phương và Quân!”

• Giọng dùng: Adam – nam rõ ràng, tốc độ 105%

• Ứng dụng: Phát đầu giờ sáng thứ Hai, chèn vào video HeyGen

 ⬛ Ví dụ thực tế: Dựng hoạt hình kể chuyện bằng AI

 ⬛ Mục tiêu: Dựng phim hoạt hình ngắn kể chuyện cổ tích bằng hình ảnh + giọng kể + nhạc nền.

⬛   Cách làm:

1. Dùng ChatGPT tạo kịch bản truyện.

2. Dùng DALL·E / Canva AI tạo ảnh nhân vật → nhập Pika Labs làm video hoạt hình.

3. Dùng ElevenLabs tạo giọng nhân vật:

o Cô bé Lọ Lem: Rachel (nữ trẻ trung)

o Mụ dì ghẻ: Clara (nữ giọng đanh)

o Hoàng tử: Adam (nam nhẹ nhàng)

4. Dùng CapCut / Canva Video ghép giọng + video + phụ đề.

˜ `~f’˘ˆ—z → Kết quả: Một đoạn phim hoạt hình sinh động, giàu cảm xúc, dùng trong giờ Kể chuyện lớp 3 hoặc CLB Sáng tạo.

 

 ⬛ Mẹo chuyên sâu khi sử dụng ElevenLabs

Kỹ thuật	Hiệu quả
Chia văn bản dài thành đoạn ngắn	Giúp AI ngắt câu chính xác, không bị “ngợp” đoạn dài
Viết rõ dấu câu (., !, ?)	Tăng độ tự nhiên khi AI ngắt nghỉ hoặc nhấn câu hỏi
Sử dụng từ biểu cảm trong lời nói	“ồ…”, “ôi chao…”, “thật tuyệt!” → giúp AI tự tạo cảm xúc
Chọn   stability           thấp           (30– 50%)	Khi cần tạo cảm xúc (buồn – xúc động – hào hứng)
Dùng Clarity cao (70–90%)	Khi cần giọng rõ, rành mạch – dùng để luyện nghe, phát âm tiếng Anh

⬛   Kết luận mở rộng

ElevenLabs không chỉ giúp giáo viên “kể chuyện”, mà còn là người bạn đồng hành thầm lặng trong tất cả hoạt động sáng tạo giáo dục bằng âm thanh:

• Dựng phim hoạt hình

• Tạo MC ảo dẫn chương trình

• Ghi âm bài học tiếng Anh

• Tổ chức trò chơi “giọng nhân vật nói” trong giờ học

• Gửi podcast tâm sự học trò

• Dựng bản tin lớp học đầy cảm xúc

◎●´   "’  Trong kỷ nguyên giáo dục số, ElevenLabs chính là “studio lồng tiếng mini” mà bất kỳ giáo viên nào cũng có thể sử dụng được, không cần thiết bị thu âm đắt tiền, không cần phần mềm phức tạp.

3.4.2. Công cụ 2: PlayHT – Giọng đọc đơn giản, rõ ràng, dễ sử dụng

 ⬛ Giới thiệu

PlayHT là một nền tảng tổng hợp giọng nói AI (text-to-speech) có giao diện trực quan, dễ sử dụng, phù hợp với người mới bắt đầu. Khác với ElevenLabs thiên về giọng kể chuyện – cảm xúc sâu, PlayHT thiên về sự rõ ràng, mạch lạc, và tốc độ xử lý nhanh.

Điểm mạnh của PlayHT là:

• Hỗ trợ hơn 100 ngôn ngữ, trong đó có tiếng Việt chất lượng tốt, giọng đọc chuẩn, rõ chữ, dễ nghe.

• Nhiều lựa chọn giọng nam – nữ – trẻ – già, phù hợp từng đối tượng học sinh.

• Không cần tinh chỉnh kỹ thuật nhiều → giáo viên dễ dàng thao tác.

• Dễ dàng tạo bản ghi âm để chèn vào slide, video, bài tập nghe, hướng dẫn học sinh từ xa.

◎’" ´● Đây là công cụ lý tưởng cho giáo viên muốn:

• Tạo bản tin lớp học, lời dẫn bài giảng, audio luyện nghe, thông báo…

• Kể chuyện đơn giản, không cần cảm xúc phức tạp.

• Giao việc hoặc hướng dẫn kỹ thuật học tập bằng giọng nói rõ ràng, dứt khoát.

 ⬛ Hướng dẫn sử dụng chi tiết

1. Truy cập và đăng ký

• Trang chủ: https://www.play.ht

• Đăng nhập bằng tài khoản Google hoặc email.

 

• Miễn phí giới hạn số từ mỗi tháng (~5.000 từ).

2. Tạo giọng nói

1. Vào Dashboard → chọn tab “Text to Speech”.

2. Nhập văn bản cần chuyển đổi (có thể dán từ Word, Google Docs).

3. Chọn:

o Ngôn ngữ: Vietnamese, English (US/UK), Japanese, etc.

o Giọng đọc: gợi ý bên dưới.

o Tùy chọn: tốc độ nói, cao độ (pitch), âm lượng (volume).

4. Nhấn “Convert” → chờ vài giây → có thể nghe thử trước khi tải về file MP3.

 ⬛ Lựa chọn giọng đọc phù hợp với mục tiêu sư phạm

Mục đích sử dụng	Gợi ý giọng đọc (tiếng Việt)	Cách chọn cài đặt
Dẫn nhập bài học – mọi cấp học	Giọng nữ miền Bắc (Viet Female 1)	Tốc độ 95–100%, âm lượng chuẩn, ngắt nghỉ rõ ràng
Thông báo, bản tin lớp học	Giọng nam miền Nam (Viet Male 2)	Tốc độ 100–105%, tone mạnh, rõ từng từ
Kể chuyện đơn giản (không quá cảm xúc)	Giọng nữ dịu (Viet Female 2), giọng trẻ em nhẹ	Tốc độ chậm 85–90%, âm lượng vừa
Luyện nghe tiếng Việt cơ bản	Giọng nữ miền Bắc chuẩn, tốc độ chậm	Tốc độ 85–90%, câu ngắn, rõ chữ, không nhấn quá mạnh
Hướng dẫn thao tác kỹ thuật / bài tập	Giọng nam trung tính, mạch lạc	Tốc độ 100%, ngữ điệu đều, câu ngắn

z’ Ghi chú: Có thể chọn thêm giọng tiếng Anh để luyện nghe với giọng chuẩn bản xứ.

 ⬛ Ví dụ ứng dụng trong dạy học

_] H Giới thiệu bài học – lớp 5, môn Khoa học

“Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về hiện tượng ngưng tụ. Các em hãy mở sách trang 45 và quan sát hình minh họa nhé.”

• Giọng dùng: Viet Female 1

• Tốc độ: 95%

• Ứng dụng: Chèn vào slide đầu bài hoặc gửi qua Zalo nhóm lớp.

]H_   Thông báo đầu tuần – bản tin lớp học

“Tuần này, lớp chúng ta có ba bạn xuất sắc trong tuần học: Mai, Tuấn và An. Xin chúc mừng các bạn!”

• Giọng dùng: Viet Male 2 (nam miền Nam)

• Tốc độ: 100%

• Ứng dụng: Phát trong giờ sinh hoạt đầu tuần, hoặc làm podcast.

_ H Bài luyện nghe cho học sinh nước ngoài học tiếng Việt

“Tôi tên là Linh. Tôi là học sinh lớp 4. Tôi thích vẽ tranh và chơi cầu lông.”

• Giọng dùng: Viet Female 1

• Tốc độ: 85%

• Ứng dụng: Giao bài nghe tại nhà, chèn vào file Google Form kiểm tra.

 ⬛ Ứng dụng mở rộng trong giáo dục

Bối cảnh giáo dục	PlayHT có thể hỗ trợ gì?
Làm slide có giọng nói	Chèn file MP3 giọng giáo viên ảo vào PowerPoint → bài giảng số hóa.
Giao bài về nhà cho học sinh	Gửi kèm audio hướng dẫn học tập (nghe rõ – dễ làm theo).
Phản hồi bài viết của học sinh	Giáo viên chấm xong, ghi âm lời nhận xét qua PlayHT → gửi học sinh tự nghe.
Hoạt động CLB tiếng Việt cho HS nước ngoài	Làm bài nghe, kể chuyện, giới thiệu bản thân bằng giọng đọc mẫu.
Tổ chức mini podcast lớp học	Tổng hợp bản tin tuần, giọng đọc học sinh tự viết – giáo viên ghi âm bằng AI.

⬛ Ưu điểm và Lưu ý khi dùng PlayHT

Ưu điểm	Lưu ý
Giao diện đơn giản, dễ dùng cho mọi giáo viên	Không có tùy chỉnh cảm xúc sâu như ElevenLabs
Hỗ trợ tiếng Việt tốt, giọng rõ, tốc độ ổn định	Không phù hợp để dựng nhân vật kể chuyện quá sinh động
Tạo file MP3 nhanh, xuất nhanh nhiều định dạng	Chỉ nên dùng cho các đoạn ngắn < 500 từ (với bản miễn phí)
Có thể dùng để học sinh tự luyện phát âm, nghe	Chưa có nhiều giọng trẻ em hoặc già như ElevenLabs hoặc Vbee

⬛   Kết luận

PlayHT là lựa chọn lý tưởng cho giáo viên cần một công cụ tạo giọng nói nhanh – rõ – dễ dùng, phục vụ các hoạt động cơ bản trong dạy học hằng ngày: giới thiệu bài, hướng dẫn, thông báo, bản tin, luyện nghe.

◎●"´’   Dù không “giàu cảm xúc” như ElevenLabs, nhưng PlayHT bù lại bằng sự đơn giản, tốc độ, dễ thao tác, phù hợp với giáo viên mới bắt đầu sử dụng AI trong dạy học.

3.4.3. Công cụ 3: Vbee – Giọng Việt sinh động, đúng vùng miền

⬛   Giới thiệu

Vbee là nền tảng tổng hợp giọng nói tiếng Việt bằng trí tuệ nhân tạo tiên phong tại Việt Nam, nổi bật với khả năng:

• Tái tạo giọng nói chuẩn vùng miền: Bắc – Trung – Nam.

• Hỗ trợ nhiều đối tượng người nói: người lớn, trẻ em, người cao tuổi.

• Có các phong cách khác nhau như: kể chuyện, đọc tin tức, phát thanh truyền cảm, nhẹ nhàng, nghiêm túc, vui vẻ…

• Giao diện hoàn toàn bằng tiếng Việt, rất thân thiện với giáo viên và học sinh Việt Nam.

 "’◎´● Vbee là lựa chọn tối ưu nếu giáo viên muốn:

• Tạo giọng kể chuyện thiếu nhi thuần Việt.

• Làm bản tin lớp học mang màu sắc địa phương.

• Chèn giọng dẫn tiếng Việt vào video, podcast, slide bài giảng.

• Tập cho học sinh nhận diện giọng nói theo vùng miền – phát triển năng lực ngôn

ngữ.

 ⬛ Hướng dẫn sử dụng chi tiết

 

1. Truy cập

• Website: https://vbee.vn

2. Tạo tài khoản

• Có thể đăng ký bằng email hoặc dùng thử bản demo miễn phí.

3. Tạo giọng nói

1. Vào Trình chuyển văn bản thành giọng nói.

2. Nhập văn bản (có thể dán từ tài liệu Word, kịch bản dạy học...).

3. Chọn:

o Giọng đọc: Giọng nữ/male – Bắc/Trung/Nam – Người lớn/trẻ em.

o Tốc độ đọc (80%–120%).

o Ngữ điệu/Phong cách: kể chuyện, bản tin, vui tươi, nghiêm túc...

4. Nhấn “Tạo giọng đọc” → Xem trước → Xuất file MP3.

⬛   Ví dụ ứng dụng trong giáo dục

_] H Kể chuyện lớp 2 – truyện cổ tích

“Xin chào các em học sinh thân yêu! Hôm nay, cô sẽ kể cho các em một câu chuyện rất đặc biệt, về một cô bé sống trong khu rừng xanh...”

• Giọng dùng: Giọng trẻ em miền Bắc

• Tốc độ: 85%

• Ứng dụng: Chèn vào slide kể chuyện, video Pika Labs.

_] H Thông báo lớp học – sinh hoạt cuối tuần

“Thông báo: Tuần tới, lớp chúng ta sẽ tổ chức hoạt động ngoại khóa tại Nhà văn hóa huyện. Các em nhớ mặc đồng phục và có mặt đúng giờ nhé!”

• Giọng dùng: Giọng nam miền Nam

• Tốc độ: 105%

• Ứng dụng: Làm podcast, phát bản tin sáng đầu tuần.

_ H Tổng kết bài học môn Đạo đức

“Qua bài học hôm nay, các em đã hiểu thêm về sự tôn trọng và yêu thương người thân trong gia đình. Cô mong các em sẽ áp dụng trong chính ngôi nhà của mình.”

• Giọng dùng: Nữ miền Bắc trầm – kể chuyện

• Tốc độ: 90%

• Ứng dụng: Làm file nghe tổng kết hoặc video nhân vật D-ID.

 ⬛ Tính năng mở rộng: Tạo giọng cho ngôn ngữ khác (với hỗ trợ hạn chế)

• Hiện tại, Vbee chủ yếu tập trung vào tiếng Việt, nhưng có kế hoạch mở rộng thêm các ngôn ngữ khác như:

o Tiếng Anh có accent Việt hóa (chưa đạt chuẩn bản ngữ).

o Tiếng H'Mông, Khmer… (trong nghiên cứu nội địa hoá vùng miền).

‘ z’ Với nhu cầu giọng đọc tiếng Anh chuẩn quốc tế → nên kết hợp với PlayHT hoặc ElevenLabs để có chất lượng cao hơn.

 ⬛ Ưu điểm & Lưu ý khi sử dụng Vbee

 

Ưu điểm	Lưu ý khi dùng
Hỗ trợ tiếng Việt chuẩn 3 miền, giọng đọc đa dạng và thân thiện	Bản miễn phí có thể bị giới hạn thời lượng âm thanh hoặc không lưu được lâu dài

 

Có giọng trẻ em – người lớn – người già, phù hợp với bài học thiếu nhi	Phát âm tiếng Anh trong câu tiếng Việt chưa thật mượt (nếu lẫn ngôn ngữ)
Có thể tùy chỉnh tốc độ, ngữ điệu phù hợp bài học cụ thể	Không có chức năng chỉnh độ “cảm xúc” sâu như ElevenLabs
Giao diện tiếng Việt, dễ sử dụng cho cả giáo viên ít tiếp xúc với công nghệ	Nên kiểm tra lại câu văn để tránh lỗi ngắt giọng hoặc đọc sai dấu tiếng Việt

⬛ Kết luận

Vbee là công cụ số hóa giọng nói tiếng Việt tốt nhất dành cho giáo viên hiện nay. Với khả năng phân biệt vùng miền, tạo giọng trẻ em – người lớn – cảm xúc nhẹ nhàng,

Vbee giúp thầy cô biến mọi lời giảng, lời kể, bản tin hay đoạn văn mẫu thành âm thanh

sống động, dễ tiếp nhận và rất gần gũi với học sinh Việt Nam.

3.4.4. Gợi ý lựa chọn giọng đọc theo tình huống sư phạm

Giọng đọc không chỉ là âm thanh phát ra từ văn bản, mà còn là chìa khóa truyền tải cảm xúc, cá tính, bối cảnh sư phạm, giúp học sinh tiếp nhận kiến thức một cách gần gũi – dễ hiểu – sâu sắc. Tùy vào mục đích sử dụng, giáo viên nên lựa chọn công cụ và giọng đọc phù hợp để tối ưu hiệu quả bài giảng.

 ⬛ 1. Kể chuyện đạo đức, cổ tích, kỹ năng sống

Yêu cầu	Gợi ý giọng đọc
Giọng nhẹ, ấm áp, có cảm xúc	Vbee – Giọng nữ kể chuyện, tốc độ 85–90%
Giọng nữ bản xứ Anh – kể chuyện	ElevenLabs – Rachel, Bella (tone mềm, expressive)
Giọng trẻ em kể chuyện	Vbee – Giọng bé gái miền Bắc, ngắt nghỉ rõ ràng

’ Dùng cho: Dạy Đạo đức, Ngữ văn, Kể chuyện lớp 1–5, giáo dục cảm xúc – xã hội.

Ứng dụng kết hợp: Slide kể chuyện + video Pika Labs / Runway.

 ⬛ 2. Dẫn nhập bài học (Khoa học – Lịch sử – Tin học – Kỹ năng)

Yêu cầu	Gợi ý giọng đọc
Giọng rõ, rành mạch, trung tính	PlayHT – Giọng nữ trung lập tiếng Việt
Giọng nam giới thiệu khoa học	Vbee – Giọng nam miền Bắc / nam miền Nam
Giọng tiếng Anh bản ngữ	ElevenLabs – Adam, Sam, hoặc Grace (giọng trung tính)

’ Dùng cho: Mở đầu bài học, giới thiệu chủ đề, nêu mục tiêu.

ˆ` •˙˙ Gợi ý tốc độ: 95–100%, câu ngắn gọn, có ngắt ý.

 ⬛ 3. Giới thiệu bài văn, bài thơ

Yêu cầu	Gợi ý giọng đọc
Giọng mềm mại, nhấn nhá ngữ điệu thơ	Vbee – Giọng nữ kể chuyện, tốc độ 85%
Giọng tiếng Anh nhẹ nhàng – học sinh phổ thông	ElevenLabs – Rachel, Ellie, Olivia (UK) – tốc độ 90%
Giọng trẻ em đọc thơ	Vbee – Giọng trẻ em (bé gái), ngắt theo dòng thơ

z’ Dùng cho: Ngữ văn, âm nhạc, hoạt động trải nghiệm – đọc diễn cảm.

` ˙•˙ˆ Mẹo: Viết lời thoại đúng nhịp thơ (xuống dòng theo nhịp 2–2, 4–3...).

 ⬛ 4. Tổng kết – dặn dò cuối tiết

 

Yêu cầu

Gợi ý giọng đọc

 

Giọng chững chạc, rõ mạch lạc	PlayHT – Giọng nam trung tính / nữ Bắc chính luận
Giọng nam truyền cảm – mạnh mẽ	Vbee – Giọng nam miền Nam, tốc độ 100–105%
Giọng tiếng Anh dứt khoát	ElevenLabs – James, Robert, tốc độ 100%

’z   Dùng cho: Kết bài, nhấn lại nội dung chính, giao việc về nhà.

•˙`ˆ ˙ Ứng dụng: Podcast lớp học, slide PowerPoint cuối tiết.

 ⬛ 5. Tạo bài luyện nghe tiếng Việt cho học sinh quốc tế

Yêu cầu	Gợi ý giọng đọc
Phát âm chuẩn, tốc độ chậm	Vbee – Giọng nữ miền Bắc, tốc độ 80–90%
Câu ngắn, lặp từ khóa	Viết lại văn bản theo kiểu: “Tôi tên là Lan. Tôi là học sinh.”
Có bản tiếng Anh song song (nếu cần)	ElevenLabs – Giọng bản ngữ (cho phần tiếng Anh)

’ Dùng cho: Lớp tiếng Việt cho người nước ngoài, học sinh F1 – học hòa nhập.

˙˙` ˆ˙• Mẹo: Nên chia bài luyện nghe thành nhiều đoạn ngắn, có hình minh họa.

 ⬛ 6. Tạo giọng đọc cho nhân vật trong video kể chuyện bằng AI

Yêu cầu	Gợi ý công cụ & giọng đọc
Giọng nhân vật cổ tích	Vbee – Nữ kể chuyện, trẻ em – phối hợp với Pika Labs / D-ID
Giọng ông lão, người già, bà tiên	ElevenLabs – Joe (nam trầm), Anne (nữ già) – tốc độ 80%
Kể chuyện có cảm xúc nhiều (vui – buồn)	ElevenLabs – Bella, Rachel – style expressive
Nhân vật dẫn truyện / kể bằng tiếng Anh	PlayHT / ElevenLabs – English US/UK giọng kể chuyện

z’ Dùng cho: Thiết kế video hoạt hình, nhân vật kể chuyện trong dự án liên môn.

˙`ˆ• ˙ Gợi ý kết hợp: ChatGPT viết kịch bản → Canva AI tạo hình → Runway/Pika Labs tạo chuyển động → D-ID / HeyGen lồng giọng.

 ⬛ Tổng lưu ý khi lựa chọn giọng đọc

• Giáo viên nên nghe thử trước khi dùng, chọn giọng phù hợp không chỉ theo môn học mà cả văn hóa lớp học, độ tuổi, vùng miền.

• Với học sinh tiểu học: ưu tiên giọng ngọt, rõ, gần gũi.

• Với học sinh THPT: dùng giọng trung tính – chững chạc – dễ tiếp nhận.

• Khi làm video minh họa, nên tạo giọng đọc đồng bộ theo nhân vật, tránh mỗi đoạn dùng một tone giọng khác nhau.

⬛   Kết luận

Chọn đúng giọng nói cho đúng tình huống không chỉ giúp nội dung bài giảng rõ ràng, mà còn chạm đến cảm xúc – tâm trí học sinh, tạo nên những tiết học sống động, chân thực và đáng nhớ.

◎●´   ’"  Giọng đọc + bối cảnh + nội dung = Trải nghiệm học tập hấp dẫn, cá nhân hóa, sáng tạo!

3.5. Tạo nhạc nền và bài hát bằng AI (Suno AI, Mubert, Soundraw)

⬛   Giới thiệu

Âm nhạc đóng vai trò quan trọng trong giáo dục – đặc biệt ở các hoạt động cần cảm xúc, sự lan tỏa hoặc khơi gợi hứng thú học tập như:

 

• Mở đầu tiết học → tạo không khí vui tươi, sinh động.

• Giữa tiết → kích thích trí tưởng tượng, thư giãn, tái tạo năng lượng.

• Cuối tiết → tổng kết, truyền cảm hứng.

• Trong video bài giảng → giúp tăng tính hấp dẫn.

• Trong sân khấu hóa, kịch hóa, kể chuyện, podcast → nâng cao hiệu quả truyền tải.

Với sự hỗ trợ của AI, giáo viên không cần biết sáng tác hay chơi nhạc cụ mà vẫn có thể tạo:

• Bản nhạc nền phù hợp với từng hoàn cảnh dạy học.

• Bài hát giáo dục với lời, giai điệu, và giọng hát tự động.

3.5.1. Suno AI – Sáng tác bài hát hoàn chỉnh từ lời mô tả

⬛   Giới thiệu

Suno AI là một trong những công cụ tạo nhạc tiên tiến nhất hiện nay, cho phép người dùng tạo bài hát hoàn chỉnh chỉ từ một mô tả đơn giản hoặc lời bài hát. Không chỉ tạo nhạc nền, Suno còn có khả năng tạo:

• Lời bài hát (có thể tự viết hoặc để AI sinh ra).

• Giai điệu phù hợp.

• Giọng hát AI (nam, nữ, trẻ em, trung tính) trình bày bài hát.

 ’◎"●´ Đây là công cụ lý tưởng để giáo viên:

• Sáng tác bài hát học tập theo chủ đề lớp học, nội quy, kỹ năng sống.

• Dạy từ vựng tiếng Anh, mẫu câu qua âm nhạc.

• Chào lớp đầu tuần, tạo không khí vui tươi.

• Tổ chức sân khấu hóa, hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

• Khuyến khích học sinh viết lời – nghe lại sản phẩm âm nhạc của chính mình.

 ⬛ Kết hợp ChatGPT và Suno AI để tạo bài hát ưng ý

Suno AI cho phép dán lời bài hát có sẵn, vì vậy giáo viên nên dùng ChatGPT để viết lời bài hát trước. Điều này giúp:

• Kiểm soát nội dung sư phạm.

• Viết đúng phong cách mong muốn (vui, cảm xúc, đơn giản, sáng tạo…).

• Dễ cá nhân hóa theo độ tuổi, ngữ cảnh lớp học.

) ‘ ¸• ) Cách viết lời bài hát bằng ChatGPT

Ví dụ prompt cho ChatGPT:

Tình huống	Prompt gợi ý cho ChatGPT
Lớp 2 – dạy rửa tay	“Viết bài hát vui nhộn bằng tiếng Việt, cho học sinh lớp 2, dạy cách rửa tay sạch sẽ.”
Tri ân thầy cô	“Viết lời bài hát nhẹ nhàng, cảm xúc về lòng biết ơn thầy cô. Dùng để hát trong ngày 20/11.”
Học từ vựng tiếng Anh	“Write a cheerful English song for 5th graders to learn the vocabulary: sun, rain, wind, snow.”

− Lời bài hát sẽ rõ ràng – đúng cấp học – dễ nhớ – có điệp khúc lặp → phù hợp với học sinh hát theo.

   Cách sử dụng Suno AI chi tiết

1. Truy cập: https://suno.com

 

2. Đăng nhập bằng tài khoản Google.

3. Chọn “Create Custom” để nhập lời bài hát.

4. Nhập:

o Title: Tên bài hát.

o Lyrics: Dán lời bài hát từ ChatGPT.

o Style of Music: Chọn phong cách âm nhạc phù hợp (xem bảng dưới).

5. Nhấn “Create” → Chờ vài phút → Nghe bài hát, tải file MP3 hoặc chia sẻ link.

<□ Gợi ý chọn Style of Music phù hợp giáo dục

Nội dung bài hát	Phong cách nhạc (Style of Music)
Học sinh tiểu học – vui nhộn	Children, Happy Pop, Dance Pop
Bài hát nhẹ nhàng, tri ân thầy cô	Piano Ballad, Acoustic, Ambient
Sinh hoạt lớp – đồng ca – chào lớp	Folk Pop, Easy Pop, Anthemic
Học từ vựng tiếng Anh – vui tươi	Bubble Pop, Lofi Pop, Simple Beat
Kể chuyện, hoạt cảnh có cao trào	Cinematic, Emotional Pop, Narrative Song

Có thể tạo lại bài hát nhiều lần với cùng lời – nhưng thử các phong cách nhạc khác nhau để tìm bản phối phù hợp nhất. Có thể điều chỉnh các thông số ở phần “Style of Music” sao cho phù hợp.

Q/¸,`5 Ví dụ ứng dụng thực tế

n Bài hát giáo dục kỹ năng sống lớp 1–2

Prompt ChatGPT: “Viết lời bài hát tiếng Việt, dạy trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.

Câu đơn giản, dễ nhớ, vui nhộn.” Đây là kết quả:

n Bài hát: Rửa Tay Nào Bé Ơi! n

Verse 1:

Trước khi ăn cơm ngon, Bé nhớ rửa tay luôn.

Xà phòng xoa xoa nhé, Vi khuẩn đi đâu luôn! Chorus:

Rửa tay nào bé ơi,

Cho sạch đôi bàn tay.

Ăn cơm không đau bụng, Bé khỏe, vui cả ngày!

Verse 2:

Rửa tay là việc hay, Giữ gìn thân bé đây.

Mỗi ngày chăm làm nhé, Bé giỏi, ai cũng khen!

(Lặp lại điệp khúc)

‘J  Rửa tay nào bé ơi... ‘J 

Style trong Suno: Cheerful and catchy children's song with playful melody, simple rhythm, and happy energy, perfect for teaching kids handwashing before meals (Bài hát

 

thiếu nhi vui tươi và dễ nhớ với giai điệu tinh nghịch, nhịp điệu đơn giản và năng lượng vui vẻ, phù hợp để dạy trẻ rửa tay trước khi ăn.)

→ ^,, Kết quả: Bài hát tươi vui, có điệp khúc, giọng hát trẻ em → dùng đầu tiết học hoặc sân khấu hóa. Bấm nút play nghe thử, nếu được download về để sử dụng.

n Bài hát tiếng Anh học từ vựng thời tiết – lớp 5

Prompt ChatGPT:

“Write a short English song for Vietnamese 5th graders to learn vocabulary: sunny, rainy, windy, snowy.”

Kết quả đây:

n What's the Weather Like Today? n

(Melody suggestion: Upbeat and playful, like a kids’ song – think “Twinkle Twinkle Little Star” or “If You’re Happy and You Know It”)

Verse 1:

What's the weather like today? Let’s go out and shout, hooray! Is it sunny? Wear a hat!

Hot and bright — we like that!

Verse 2:

Is it rainy? Take your coat!

Umbrella up — and don’t forget the boat! Raindrops falling on the ground,

Splish, splash, puddles all around!

Verse 3:

Is it windy? Hold on tight! Kites are flying, what a sight!

Whoooosh goes the wind so high, Leaves are dancing in the sky!

Verse 4:

Is it snowy? Cold and white! Snowflakes falling — what a delight! Build a snowman, laugh and play, We love a snowy day!

 

Chorus (after any verse):

Sunny, rainy, windy, snow — Now I know the words to show! Look outside, then I can say:

“This is the weather today!”

Style trong Suno: Lofi Pop / Simple Beat

→ ^, Kết quả: Nhịp đều, dễ hát – học sinh vừa học vừa vui.

Hoặc bạn có thể sửa lại yêu cầu để tạo ra bài hát vừa tiếng Anh, vừa tiếng Việt, kiểu như sau:

n What's the Weather? n

Sunny is nắng, ● Shining bright all day! Rainy là mưa, ~,

Bring your coat, hooray!

Windy là gió, ˜´s'’

Blow, blow — let’s play! Snowy là tuyết, ◯

Cold and white — hooray!

Chorus (có thể lặp lại):

Sunny – nắng!

Rainy – mưa!

Windy – gió!

Snowy – tuyết đó nha!

Ç Ứng dụng sáng tạo trong lớp học

Tình huống sử dụng	Ý tưởng áp dụng Suno AI
Mở đầu tiết học	Tạo bài hát giới thiệu chủ đề → phát cho học sinh làm khởi động.
Học sinh viết lời – cô tạo bài hát	Cả lớp cùng sáng tác → dán vào Suno → nghe thành phẩm.
Video kể chuyện / phim hoạt hình lớp	ChatGPT viết lời → Suno tạo nhạc → chèn vào Runway / Pika Labs.
Tổng kết chủ đề / học kỳ	Viết bài hát “Lớp 6A chúng mình” → dùng làm video lưu niệm.
Dạy phát âm tiếng Anh – có giai điệu	Dùng bài hát Suno để học sinh luyện nói theo nhạc.

. Lưu ý khi dùng Suno AI

Vấn đề	Lưu ý / Giải pháp
Không chọn được giọng hát cụ thể	Suno tự chọn giọng phù hợp (nam – nữ – trẻ em) theo style.
Lời bài hát chưa vừa ý	Dùng lại ChatGPT để sửa, hoặc chỉnh tay rồi dán lại vào Suno.
Giai điệu chưa hợp	Thử lại với Style khác → mỗi lần nhấn “Create” là 1 bản mới.
Tiếng Việt đôi lúc chưa rõ	Viết lời ngắn, dùng từ phổ thông, hạn chế từ địa phương.

⬛   Kết luận

Suno AI là trợ thủ đắc lực giúp giáo viên đưa âm nhạc vào lớp học một cách hiện đại, nhanh chóng và sáng tạo.

Khi kết hợp với ChatGPT để viết lời, giáo viên hoàn toàn làm chủ nội dung, còn AI sẽ hỗ trợ biến lời ca thành bản nhạc sinh động, dễ sử dụng trong mọi tình huống sư phạm.

□< Một lớp học biết hát, một giáo viên biết tạo nhạc – sẽ là một lớp học tràn đầy năng lượng, cảm xúc và gắn kết.

3.5.2. Mubert – Tạo nhạc nền không lời theo cảm xúc

⬛   Giới thiệu

Mubert là một nền tảng AI chuyên tạo nhạc nền không lời (instrumental) chất lượng cao, tùy chỉnh theo:

• Cảm xúc (Mood): vui tươi, trầm lắng, nhẹ nhàng, kịch tính, lạc quan…

• Tình huống sử dụng (Use case): học tập, kể chuyện, thuyết trình, video giáo dục, podcast…

• Thể loại nhạc (Genre): ambient, piano, electronic, acoustic, cinematic…

◎’" ´● Mubert rất phù hợp với giáo viên khi cần:

• Chèn nhạc nền vào slide, video bài giảng, kể chuyện.

• Phát nhạc nền nhẹ trong giờ học để kích thích sáng tạo, thư giãn.

• Làm podcast lớp học, bản tin tuần, hoặc lồng nhạc cho các video do học sinh làm.

• Hỗ trợ học sinh thư giãn, vẽ tranh, làm việc nhóm trong môi trường học tích cực.

   Hướng dẫn sử dụng chi tiết

1. Truy cập và đăng nhập

• Website: https://mubert.com

• Chọn “AI Music Generator”

• Đăng nhập bằng email hoặc tài khoản Google (miễn phí có giới hạn).

2. Chọn thông số tạo nhạc

Mục chọn	Ý nghĩa
🎧 Mood	Cảm xúc bài nhạc: Happy, Calm, Inspiring, Focus, Emotional…
🧠 Use Case	Tình   huống   sử    dụng:   Education,   Study,   Podcast,          Storytelling, Relaxation…
🎼 Genre	Thể loại nhạc: Piano, Acoustic, Chillhop, Lofi, Cinematic, Electronic…
⏱️ Length	Độ dài bài nhạc: thường từ 30 giây → 5 phút.

Hoặc viết prompt để tạo nhạc (nên dùng ChatGPT) dán vào ô “Enter prompt or upload image”, nhấn Generate track, rồi đợi ít phút sẽ có bản nhạc nền phù hợp

3. Nhấn “Generate Track”

→ Nghe thử → Nhấn “Download” để tải file MP3 hoặc chia sẻ link.

–µ'‘ l_Hµ –_ Gợi ý sử dụng theo tình huống dạy học

Tình huống giáo dục	Cảm     xúc            – Mood	Thể loại – Genre	Gợi    ý         nhạc         nền         từ Mubert
Mở đầu tiết học – tạo năng lượng	Happy                     / Inspiring	Pop, Acoustic	Giai điệu tươi vui, dương tính, phù hợp khởi động lớp
Hoạt động nhóm – sáng tạo	Focus                     / Uplifting	Lofi, Chillhop	Giúp học sinh tập trung và giữ năng lượng nhẹ nhàng
Kể chuyện – bài văn có cảm xúc	Emotional                    / Storytelling	Piano, Cinematic	Nhạc nhẹ, cảm xúc, hỗ trợ tăng chiều sâu nội dung
Giờ vẽ tranh / thư giãn	Calm                     / Meditation	Ambient, Piano	Nhạc không lời thư thái, dễ tạo không gian sáng tạo
Tổng kết bài học – video slideshow	Hopeful                    / Reflective	Orchestral, Cinematic	Gợi không khí tổng kết, kết thúc nhẹ nhàng
Bản tin lớp học / Podcast	Informative                    / Neutral	Chillhop, Background Loop	Làm nền cho giọng đọc dẫn chuyện

Ví dụ ứng dụng thực tế

 □ Chèn vào slide kể chuyện môn Đạo đức lớp 3

Nội dung: Kể chuyện “Em bé nhặt được của rơi trả lại người mất”.

Cách dùng: Mood: Emotional; Genre: Piano / Cinematic → Nhạc nhẹ, có đoạn cao trào → kết hợp đọc diễn cảm → học sinh chăm chú và xúc động.

˜—ˆ˘’zf~`   Làm video tổng kết học kỳ lớp 6A

 

Gồm ảnh sinh hoạt, hoạt động trải nghiệm, học sinh phát biểu.

Dùng Mubert tạo nhạc nền: Mood: Hopeful; Genre: Orchestral → Nhạc hoành tráng nhẹ, nâng cảm xúc → giúp video có điểm nhấn, dễ gây ấn tượng.

,^, Podcast lớp học – Bản tin tuần

Giáo viên ghi âm lời dẫn → thêm nhạc nền từ Mubert:

• Use case: Podcast; Mood: Neutral / Uplifting → Tạo cảm giác chuyên nghiệp, giống bản tin thực tế.

: / Mẹo sử dụng hiệu quả với giáo viên

Mẹo	Hiệu quả mang lại
Dùng Mubert kết hợp với giọng đọc AI (Vbee, PlayHT…)	Tạo bản podcast, video bài giảng có nhạc nền chuyên nghiệp
Dùng nhạc nền khi trình chiếu slide	Học sinh tập trung hơn, không gian lớp học sống động hơn
Tạo playlist theo chủ đề (dùng thẻ Google Drive, Zalo…)	Phát theo tiết – phù hợp từng nội dung – dễ tái sử dụng
Cho học sinh chọn nhạc theo cảm xúc khi làm bài nhóm	Tăng tính cá nhân hóa, khơi gợi cảm xúc, cải thiện tinh thần học tập

. Lưu ý khi dùng Mubert

Vấn đề gặp phải	Cách xử lý
Ị Không tải được file MP3	Cần đăng ký / đăng nhập tài khoản để tải (miễn phí vẫn đủ dùng).
🔁 Nhạc chưa đúng cảm xúc mong muốn	Chỉnh lại Mood và Genre → tạo lại bản mới.
🔊 Nhạc lấn át giọng đọc trong video	Hạ âm lượng nhạc xuống 30–40% trong phần mềm chỉnh sửa (Canva, CapCut…)

⬛   Kết luận

Mubert là công cụ lý tưởng để giáo viên tạo nhạc nền cá nhân hóa – đúng bối cảnh – dễ tích hợp vào mọi hoạt động dạy học.

Không cần biết nhạc lý, không cần phần mềm phức tạp – chỉ cần chọn đúng cảm xúc, đúng mục đích → giáo viên có thể tạo ra âm thanh hỗ trợ học tập đầy chuyên nghiệp và truyền cảm hứng.

Với Mubert, lớp học không còn chỉ là nơi dạy chữ, mà là nơi cảm xúc – hình ảnh – âm thanh hòa quyện để học sinh học tập bằng cả trái tim.

Còn nữa

👉Xem chương 1 HIỂU ĐÚNG VỀ TRÍ  TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIÁO DỤC tại đây

👉Xem chương 2  VIẾT PROMPT HIỆU QUẢ – CHÌA KHÓA KHAI THÁC AI tại đây

Tuvanmoitruonghn.com - Tư vấn môi trường Hà Nội

_________________
Quan trắc môi trường, quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, phân tích mẫu môi trường, phòng thí nghiệm môi trường, công ty môi trường uy tín, dịch vụ môi trường Hà Nội, lập báo cáo đánh giá tác động môi trường, ĐTM, tư vấn môi trường, hồ sơ môi trường doanh nghiệp, xin giấy phép môi trường, lập báo cáo ĐTM, lập kế hoạch bảo vệ môi trường, đăng ký sổ chủ nguồn thải, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, hồ sơ cấp phép xả thải, giấy phép môi trường, hồ sơ môi trường cho nhà máy sản xuất, tư vấn thủ tục môi trường, phân tích nước thải, khí thải, bụi, lấy mẫu quan trắc nước thải, lấy mẫu khí thải ống khói, đo đạc môi trường lao động, đo tiếng ồn, độ rung, ánh sáng, đo vi khí hậu nơi làm việc, dịch vụ môi trường cho nhà máy, hồ sơ môi trường cho cơ sở sản xuất, báo cáo môi trường cho khu công nghiệp, hồ sơ môi trường cho trạm xăng, nhà hàng, khách sạn, quan trắc môi trường Hà Nội, tư vấn môi trường Hà Nội, công ty môi trường tại Hà Nội, lập hồ sơ môi trường Bắc Ninh, lập hồ sơ môi trường Hưng Yên, lập hồ sơ môi trường Hải Phòng, dịch vụ môi trường Hưng Yên,dịch vụ môi trường Hà Nội,dịch vụ môi trường Bắc Ninh,dịch vụ môi trường Phú Thọ,quan trắc môi trường định kỳ, dịch vụ quan trắc môi trường, quan trắc nước thải, khí thải, không khí, phân tích mẫu nước, mẫu đất, khí thải, đo môi trường lao động, tiếng ồn, vi khí hậu, lập hồ sơ môi trường doanh nghiệp, tư vấn lập báo cáo ĐTM, kế hoạch bảo vệ môi trường, đề án bảo vệ môi trường đơn giản, báo cáo công tác bảo vệ môi trường, xin giấy phép môi trường, giấy phép xả thải, sổ đăng ký chủ nguồn thải, giấy phép khai thác nước ngầm, cấp phép xử lý chất thải nguy hại, tư vấn môi trường trọn gói, tư vấn hồ sơ môi trường nhà máy, dịch vụ môi trường cho khu công nghiệp, tư vấn pháp lý môi trườn, đo tiếng ồn nơi làm việc, đo độ rung, ánh sáng, bụi, khí độc, đo vi khí hậu, hơi khí độc, nhiệt độ, đánh giá điều kiện lao động, báo cáo ĐTM là gì, thủ tục xin giấy phép môi trường, chi phí quan trắc môi trường bao nhiêu, quy trình quan trắc môi trường định kỳ, hồ sơ môi trường doanh nghiệp gồm những gì, thời gian thực hiện hồ sơ môi trường, quy định mới về bảo vệ môi trường, mẫu báo cáo quan trắc định kỳ, quan trắc môi trường , quan trắc môi trường định kỳ , phân tích mẫu nước , phân tích mẫu khí thải , đo môi trường lao động , đo tiếng ồn , đo bụi , đo vi khí hậu , lấy mẫu nước thải , đo ánh sáng , quan trắc khí thải ống khói , đo hơi khí độc , đo vi sinh trong không khí, báo cáo ĐTM , kế hoạch bảo vệ môi trường , đề án bảo vệ môi trường , hồ sơ môi trường doanh nghiệp , hồ sơ môi trường nhà máy , báo cáo công tác bảo vệ môi trường , báo cáo quản lý chất thải , hồ sơ xả thải, xin giấy phép môi trường , giấy phép xả thải , đăng ký sổ chủ nguồn thải , giấy phép khai thác nước ngầm , giấy phép xử lý chất thải nguy hại , hồ sơ cấp phép môi trường,
_________________